议论文基础知识及随堂练习

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1、议论文阅读文体知识一、议论文的概念：议论文文体知识议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理，表明作者观点的文体。有立论文和驳论文两种。二、议论文的三要素：论点、论据、论证。议论文文体知识：论点作者对所论述的事物或问题所持的见解和主张（观点），是一篇文章的中心。有中心论点和分论点。论点的概念：（一）议论文的论点中心论点和分论点的区别中心论点和分论点的关系是统帅与被统帅的关系，因此，分论点常是文章论证过程中各段各层所论述的观点。（1）论点是作者看法的完整陈述,往往是一个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。在形式上应该是完整句子。一篇议论文只有一个中心

2、论点。（2）通读全文,整体感知文章内容,弄清作者对什么问题而发议论的,针对所谈问题的看法是什么。（3）看文中出现中心论点的信息词以及常出现位置。怎样找准文章的论点？议论文文体知识：论点论点出现的五种情况：一是文章的标题文章的标题就是议论文的论点。如《不自私的年轻人是中国的希望》和《失败不是成功之母》注意：文章的标题有两种：论题型和论点型如：《谈骨气》《平凡与伟大》《论美》如：《语文学习要下苦功夫》《有志者事竟成》论点型的标题就是文章的论点，论题型的标题不是文章的论点，而是文章要论述的话题。A.开宗明义、开门见山亮出观点。B.通过一个故事引出中心论点。C.列举生活中

3、的现象分析归纳出中心论点。D.根据自己的经历归纳出中心论点。二是文章的开头三是文章的结尾四是文章的中间五是有的在文章中找不到表现论点的句子，需要自己根据立意的内容概括。人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！中心论点：《小议“慎

4、独”》现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。中心论点：1、论据:2、论据的种类：3、基本要求：（二）议论文的论据用来证明论点的事实和道理。典型的事例、历史事实、统计数字等。人们公认的科学原理、定律定理、名言警句、格言谚语等。真实可靠，充分典型。①事实论据：②道理论据：议论文文体知识：论据事实论据和道理论据论点与论据的关系

5、是被证明与证明的关系。论据与论点的关系是证明与被证明的关系。运用论据应注意：(1)论据必须与论点相一致。(2)论据应具有真实性、典型性。(3)论据的表述要精练、简要，具有概括性。(4)运用多个论据时要有详略。(5)使用论据后要紧扣论点进行分析。“读万卷书”与“行万里路”（09湖北襄樊）“希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲，既要‘读万卷书’，又要‘行万里路’。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”在同中国农业大学师生代表座谈时，胡锦涛总书记讲了这样一番话。◆首段中有这样一句话：“古往今来凡成

6、大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”下列事例中不符合此句观点的一项是（）A．李时珍跋山涉水、历尽千辛万苦，尝遍百草，数十年如一日搜集整理、笔耕不息，终写成药学巨著《本草纲目》。B．竺可桢数十年如一日，亲自到室外观测气候，进行记录，为我国气象规律的探索留下了丰富的第一手资料，成为我国著名科学家。C．梁启超小时读《史记》能背诵十之八九，善于总结读书方法，他认为读书要分精读和略读，还要熟读成诵、做好读书笔记。D．司马迁10岁开始“诵古文”，20岁开始游历，到处考察风俗，采集传说，为完成史学巨著《史记》打下坚实基础。c善待挫折①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上

7、无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望．体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能降临。②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生

8、活，艰难地