让家长一起参与探索

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1、让家长一起参与探索[让家长一起参与探索]●家长的参与会给幼儿的探索活动、幼儿的发展带来什么样的影响?实录这学期我们班主要做的主题是“花车”，让家长一起参与探索。在制作花车的过程中，孩子们遇到了许多问题。有些问题在集体、小组讨论中得到了解决，可有一些无法当场解决的问题，孩子们只有将它们带回家向爸爸、妈妈求助：花车没有车身，小丁的爸爸从公司拿来了盒子；没有轮子，小金的妈妈将家中放玩具的整理箱取来了；为了让花车更美丽，平平的外婆买来了鲜花……尤其在一些较难解决的问题上，家长们更是鼎力相助。如曾琦从体育室找来了饼干盒作轮子，可是怎么让轮子滚起来呢?她

2、将饼干盒带回家向爷爷求助，请爷爷帮着想办法。爷爷帮她用锤子和钉子在饼干盒上钻洞，然后用粗铁丝做了轴，在爷爷帮着制作的过程中，曾琦知道了整个操作的过程。第二天，她将这种方法介绍给大家，使别的孩子又多学了一种装轮子的方法。后来在易佳琪的爸爸的帮助下，一同将轮子装上。当孩子们看见可以开动的花车时，别提有多高兴了。看到孩子们如此兴奋，更多的家长当起了志愿者，利用自己的休息日，参与到孩子们制作花车的行列中，使得孩子、教师与家长形成了互动网，进行共同的探索，幼教之友《让家长一起参与探索》(..)。思考探索型主题活动不仅要求教师要有探索精神，同时要求家长也

3、要具有探索精神，因为当家长具有探索精神后，他们的行为就会潜移默化地影响幼儿。上述实录中的活动就为家长创设了一个参与探索的空间，使得家长可以走到幼儿中来。这样做不仅使主题的内容更丰富和生活化、组织形式更活跃和贴近幼儿，还有利于提高主题活动的质量，更好地发展幼儿的社会交往能力。家长参与探索，有助于满足幼儿、家庭、幼儿园各方面的需要。幼儿可以有机会同一个广泛的、由不同职业、不同文化背景和思想的成人组成的群体进行交往。这让幼儿的思路开阔了，不再局限于教师所提供的空间．而是可以在更大的空间中考虑问题。当家长参与到幼儿的探索活动中时，幼儿会获得支持感、亲

4、情感和安全感。当教师提供机会，让父母参与进来并对幼儿进行鼓励时，忙于工作的父母与孩子之间的交往机会就增多了，家长就可以定下心来看自己的孩子，从而进一步了解孩子的情况，这样亲子间的关系也就更融洽了。朱菁让家长一起参与探索2第2篇给女儿打精神污染疫苗〖预览〗暗香让人醉女儿再过三天就要回来了，今天早晨和女儿打完了电话，心里真是亮快了许多。朋友们都说我这几天是过节，因为没有人管了，可以自由安排自己的时间，可以在任何时候去做任何自己想做的事。但是，他们不知道，女儿不在身边，我真的好寂寞啊，每天回到家里，看着空荡荡的家，没有了女儿银铃般的笑声，没有了女儿

5、一刻不停的闹，这种安静让人好难受啊。电视上仍然演着爱情故事，这样的故事在我们的现实生活中每天都在发生着，而那些艺术家们，则乐于把他们提炼出来，经过加工，再送到观众面前。这本来是件好事，可以让人们有更多的品味爱情的机会。可是，现在的艺术家们，为了吸引人们的眼球，想尽了办法，当然他们不会放过人们最热衷的恋人间的亲热。这样一来，我们便随时可以在电视上看到，一对对热恋中的情人，相拥相吻，甚至也会出现床上的戏。这些镜头对我们这些成年人来说，已经没有了什么刺激，可是对于正处于大脑一片空白的孩子来说，对于这些正在处于身体发育过程之中的宝贝来说，却有着不同的

6、意义。我们总能听到说，现在的孩子，特别是城市中的孩子，由于营养的过度丰富，加之在各种饮料或食物中有一些让孩子上瘾的激素类物质，再加上电视里这些镜头对孩子大脑的不良刺激，这样，孩子们身体快速早熟起来，竟然出现五岁的女孩出现性发育体症，对孩子今后的发育产生非常不良的后果。那么作为家……让家长一起参与探索3第3篇教师资格条例〖预览〗1995年12月12日国务院令第188号发布）第一章总则第一条为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称教师法），制定本条例。第二条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工

7、作，应当依法取得教师资格。第三条国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。第二章教师资格分类与适用第四条教师资格分为：（一）幼儿园教师资格；（二）小学教师资格；（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；（四）高级中学教师资格；（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；……〔让家长一起参与探索〕