第42届田径运动会开幕式上领导讲话

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1、第42届田径运动会开幕式上领导讲话第42届田径运动会开幕式上领导讲话　　　　各位老师、各位同学：　　　　在这和风惠万物、百花俏枝头的阳春三月，我们迎来了重庆九十五中首届“立人教育”文化节·第42届田径运动会。首先，请允许我代表大会组委会，对精心筹备本届运动会的所有教师和工作人员表示诚挚的谢意！向全体裁判员致以亲切的问候！向全体运动员致以良好的祝愿！　　　　长期以来，我校以培育学生“康雅之体、仁爱之心、智慧之思、多艺之才”为育人目标，育仁爱之心以固本，塑康雅之体以强身。本届运动会是我校首届“立人教

2、育”文化节系列活动之一。在短短一天半的赛程里，既有个人力量的角逐，又有团体智慧的较量。她不仅是同学们良好心理素质、强健身体素质的展示舞台，更是全体95中人精神风貌和道德风尚的“大阅兵”。　　　　希望每位运动员发扬“更高、更快、更强”的奥运精神，安全参赛，文明参赛，服从裁判、尊重对手，拼出成绩，赛出风格，让拼搏的汗水和青春的活力尽情挥洒在赛场的每一个角落！　　　　希望全体裁判员和大会工作人员忠于职守，确保安全、热情服务、严守规则，公平公正，为各项比赛营造良好的氛围，保证各项比赛顺利进行！(.fws

3、ir.)　　　　希望看台上的同学，要服从大会管理，文明观赛，主动服务，为运动员摇旗呐喊，加油助威，为争创精神文明代表队作出自己的贡献！　　　　最后，预祝全体运动员取得优异成绩！预祝本届运动会取得圆满成功！　　　　谢谢大家！　　　　2014年3月15日篇一：舞蹈大赛开幕词　　　　同志们、朋友们：　　　　当各位选手在这个舞台即将翩翩起舞的时候，我们已经明显地感受到了新春的强烈气息。今年春的气息与往年不同，前不久召开的党的十八大已经为它注入了为全面建设小康社会而奋斗的最新的强音，这，将成为整个华夏大舞

4、台最绚丽最撼人心弦的时代旋律！踏踩着这种旋律，炫舞洞庭是所有关注、支持沅江发展的人们共同的激情演绎。　　　　舞蹈，特别是今晚的舞蹈，原本源自于劳动，源自于丰收，源自于改革，源自于发展。因此，这方五彩缤纷的、被我们称之为“舞台”的舞台，它将承载起这个季节最纯粹最欢快的舞蹈！无论是群舞、独舞还是街舞、广场舞；也无论选手来自乡村、来自社区，还是来自机关，来自学校，他们所表达的都是对家园的热爱，对和谐的追求，对小康的憧憬！其实你我他都是舞者，我们大家都在为幸福沅江而舞！为祖国繁荣昌盛而舞！为此，对这个大

5、厅内外的所有激情舞者，不管他们各自的舞台在哪里，这个舞台对大家都充满热情的祝愿，祝愿大家快乐地劳动、快乐地生活、快乐地舞蹈！今晚尽管是决赛，但决赛的名次并不主要！　　　　谢谢大家！同时谢谢这个正在到来的春天！　　　　篇二：舞蹈大赛开幕词　　　　女：各位老师，各位同学们：　　　　合：你们好！　　　　女：舞蹈如同音乐，是人类超越语言的特殊符号。人类的演化进程，蕴藏肢体和灵魂的解放，正是这种力量，催化了人类肢体和-谐运动的最高境界――舞蹈的诞生。　　　　男：人类的花样年华，由此舞动出更多奇迹。人类需要

6、奇迹，如同芭蕾舞者脚尖踮起的那一刻，世界浓缩成一个点，撑起最优美的曲线。这就是奇迹，人类精神感动升华的奇迹。　　　　女：我们的艺术节就位同学搭建了一个让我们尽情舞动的平台，在这里，大家可以毫无顾忌，尽情舞动青春，挥洒风采！　　　　男：，让我们赶快动起来吧！伴随着动感的旋律，展现我们轻盈的舞姿，让我们的舞步快乐飞旋！女：为丰富校园文化生活，展示青年风采。举办了这次“校园舞蹈大赛”。　　　　男：参加这次舞蹈大赛的有……　　　　女：……　　　　男：担任这次舞蹈大赛的评委有：　　　　男：明天我们将以现场

7、打分形势对参赛节目进行评比，评出一等奖两名、二等奖三名、三等奖五名。　　　　女：跳跃的音符，演奏着青春的活力。　　　　男：动感的舞姿，展示着青春的魅力　　　　合：校园舞蹈大赛现在开始　　　　篇三：舞蹈大赛开幕词　　　　男：尊敬的各位领导、(.fwsIr.)老师　　　　女：亲爱的同学们　　　　合：大家晚上好　　　　女：五月的蓓蕾，飘摇在青春的枝头　　　　男：五月的春风，吹拂着年青的脸庞　　　　女：五四的日子，记录着89年青春的脚步　　　　男：五四的火炬，燃烧着89年青春的热情　　　　女：为纪念五四

8、运动八十九周年，展示青年风采，我系团总支特举办了这次“动感青春舞蹈大赛。　　　　男：首先让我们掌声欢迎担任本次这次舞蹈大赛的评委老师：　　　　他们是：　　　　女：接下来我为大家介绍本次舞蹈比赛的评分标准：从舞蹈动作的整齐、协调性，表现力、艺术技巧及完整性进行打分，十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取最后平均得分。　　　　男：今晚我们将以现场打分形势对参赛节目进行评比，评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。优胜奖若干名。　　　　女：跳跃的音符，演奏着青春的活力。　　　　男：动感的舞姿，展示