社会主义从空想到科学的发展

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1、主讲许艳华山东财经大学马克思主义学院世界社会主义500年——从社会主义到中国特色社会主义中国特色社会主义的总依据——当代中国的基本国情中国特色社会主义的总布局（“五位一体”）当代中国与世界课程内容习近平：历史是一部生动的教科书，只有全面系统地认识历史，才能更好的把握现在，把握未来；才能更好地认识中国特色社会主义道路是民族复兴之路，国家强盛之路，人民幸福之路。中国特色社会主义不是从天上掉下来的，是党和人民历尽千辛万苦、付出各种代价取得的根本成就。习近平谈社会主义500年空想社会主义产生和发展马克思恩格斯创立科学社会主义理论

2、体系列宁领导十月革命胜利并实践社会主义苏联模式逐步形成新中国成立后我们党对社会主义的探索和实践我们党作出进行改革开放的历史性决策、及中国特色社会主义开创和发展专题一从社会主义到中国特色社会主义世界社会主义500年——从社会主义到中国特色社会主义一、空想社会主义的理论与实践托马斯·莫尔和他的《乌托邦》1516年，世界社会主义思想史上划时代的开山之作——《乌托邦》问世，它的作者是英国政治家托马斯·莫尔。世界社会主义思想和运动的历史由此开启。托马斯·莫尔（1478—1535）英国思想家，空想社会主义的创始人。莫尔出生在英国伦敦

3、一个贵族家庭。年轻时在牛津大学攻读古典文学，受到柏拉图思想的深刻影响。后来学习法律成为一名律师，曾任英国最高法院的大法官和国会议员。为维护平民利益得罪英国国王被处死。莫尔1516年写成的《乌托邦》（《关于最完美的国家制度和乌托邦新岛的既有益又有趣的金书》）一书，标志着空想社会主义的萌芽。第一部：对现实社会的批判“你们的羊，一向是那么驯服，那么容易喂饱，据说现在变得很贪婪、很凶蛮，以至于吃人，并把你们的田地，家园和城市蹂躏成废墟。”——《乌托邦》“假使私有制存在，假使金钱是衡量一切的标准，我以为国事的进行就不可能公正顺利。

4、”“任何地方私有制存在，所有的人凭现金价值衡量所有的事物，那么，一个国家就难以有正义和繁荣。”“我深信，如不彻底废除私有制，产品不可能公平分配，人类不可能获得幸福……”——《乌托邦》莫尔把批判的矛头指向了私有制第二部：对乌托邦理想盛世的描述乌托邦财产公有；物资丰富，按需分配；所有人都参加劳动；每天劳动六小时；小孩必须上学学习知识和品德教育。乌托邦没有贫富差距，鄙视金银；乌托邦人人享有充分的社会保险，公费医疗，对丧失劳动能力的人给与照顾。“在乌托邦，一切归全民所有，因此只要公仓装满粮食，就绝无人怀疑任何私人会感到什么欠缺。

5、……每人一无所有，而又每人富裕。”“由于分配平均,人人一切物资充裕。”康帕内拉（1568—1639），意大利文艺复兴时期的思想家和空想社会主义者。因为撰写反宗教作品和参与领导反对当局的斗争多次被捕入狱。从25岁开始就辗转于多所监狱，在狱中生活30多年，受尽酷刑。出狱后流亡法国，直到逝世。康帕内拉在狱中写完的乌托邦式的著作，取名为《太阳城》。康帕内拉和他的《太阳城》公有制；普遍的义务劳动制；4小时工作日制；国家统一组织生产，产品归公，按劳分配，集体消费；普遍的义务教育，教育与生产劳动相结合。“太阳城的人民都是富人，但同时又

6、是穷人。他们都是富人，因为大家公有一切；他们都是穷人，因为每个人都没有私有财产。”“他们使用一切财富，但又不为自己的财富所奴役。”圣西门（1760—1825），法国思想家、空想社会主义者。圣西门出身贵族，却抛弃了自己的贵族称号，积极参加了资产阶级革命。当资产阶级革命胜利后他却又举起反对资本主义制度的大旗，构建其所谓的社会主义。圣西门和他的“新实业制度”资本主义社会是“黑白颠倒的世界”人类将会建立一个平等、幸福的社会。理想社会实行“实业制度”——财产共同占有，生产有计划有组织的进行，人人劳动；教育要兼顾德智能全面发展等。傅

7、立叶（1772——1837），法国伟大的空想社会主义者，“社会主义的奠基人之一”。生长于法国的一个富商家庭。长期从商的经历使他对资本主义商业的内幕有着直接的感受和认识，对商人的诡诈十分了解。他对资本主义制度进行了无情的讽刺和批判，被恩格斯称为“自古以来最伟大的讽刺家之一”。傅立叶和他的“法郎吉”傅立叶语录：资本主义是一种“每个人对全体和全体对每个人的战争的制度。在这种制度下，每个人为了自己的利益，都可以把自身的幸福建立在别人的痛苦之上。”“医生希望病人增多;律师希望家家打官司；建筑师希望别人的楼起大火；玻璃匠梦想下冰雹，

8、打碎所有的玻璃；裁缝和皮匠希望大家的衣服和皮鞋快穿坏，这样自己就可以财源滚滚……”无情地揭露了资本主义社会的罪恶。希望用“和谐制度”来取代资本主义制度。他的理想社会组织称为“法朗吉”。工农结合，没有城乡差别人人劳动男女平等免费教育收入按劳动、资本和才能分配欧文（1771——1858）英国杰出的空想社会主义思想家和实践