谈如何做好班主任工作

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1、谈如何做好班主任工作摘要:本文就如何做好班主任工作提出两点建议：以身作则，做学生的表率；运用一定班级管理的方法和技巧。　　关键词:以身作则；方法；技巧。　　　　作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使一颗颗心灵健康成长？我认为班主任要以身作则，做学生的表率，更要掌握和运用一定班级管理的方法和技巧。　　　　一、以身作则，做学生的表率　　　　教师以身作则，做学生的表率，用自己的品质去感染学生是很重要的。大教育家乌申斯基曾经说过这样一句话：教师个人的范例，对于学生

2、的心灵是任何东西都不能代替的、最有用的阳光。在学生的心目中，老师是至高无上的，尤其是班主任，就像一个大家庭的管家，孩子会把自己心中的喜怒哀乐毫无保留地告诉你。如果老师能适时适地加以引导，用自己的一言一行、一举一动去感染孩子、教育孩子，会起到事半功倍的效果。有一次，我和学生约好晚上回家各自查阅"龙眼和山里红"的有关资料。因为回家后事太多，我忘记了查阅，而学生却查阅了许多精彩的资料。我想老师未能实现诺言，学生对老师一定有看法。于是，我向全班同学道歉，希望他们能谅解。如果这事随便敷衍，老师在学生的心目中可能就是一个不讲信用的人，这对学生

3、以后的成长是非常不利的。我始终相信：身教重于言教。　　　　二、掌握和运用一定班级管理的方法和技巧　　　　（一）把爱洒向每一位学生　　懂事的孩子人人都喜欢，爱调皮的孩子却不容易。作为班主任，要像妈妈一样爱班上所有的孩子，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。老师的一个眼神，一次温柔的抚摸，一句鼓励的话语，都可以让学生感到无比幸福和自豪。尤其对班里的后进生和性格内向学生，我们更应该用宽大的胸怀和真诚的关爱去赢得他们的的尊敬和爱戴，让他们感受到老师的信任与关怀。上学期我班从外校转入一位男生，在他身上，几乎集中了

4、后进生的所有缺点：欠交作业、捣乱课堂、欺负小同学……但同学们发现，当班级的卫生工具坏了以后，他总是偷偷地修好。为此，我在班会课上表扬了他，之后的一段时间,他变化了许多，我就抓住这一契机，适时地教育他鼓励他。半年以来，他的变化很大，一次口语交际课上，我让学生说出自己的心里话，他只说了一句话："老师，谢谢您!"由此可见，教育有很多方法、技巧，可却只有一个出发点，那就是爱。　　（二）对学生放权　　著名教育家苏霍姆林斯基说："只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。"班级管理是一项整体的育人工程，只有把学生的积极因素调动起来

5、，才能形成合力。因此，班主任必须想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每位学生都有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，培养学生的管理能力。　　１、建立值周制度。每周推选一名学生担任"值周小老师"，班中的事由值周小老师全权负责。晨会、主题班队会等活动，老师只加以启发指导，从方案设计、组织准备到主持活动、总结评价都由值周小老师带领学生做。值周小老师还要负责记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。　　２、改革班干部的选举方

6、法。以前班干部的选举由学生提名，举手表决通过。常常有这样一部分学生，从进小学开始，就因为听话、大胆等原因被选上班干部，以后又因为有了工作经验，有了一定的组织和管理能力，所以从初中一年级到毕业，连选连任，致使多数学生失去了锻炼的机会。为了使更多的学生有当班干部的机会，应采取班干部定期轮换制的方法。班干部从没有担任过的同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由同学无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可给更多的学生提供锻炼的机会，还有利于学生走上工作岗位后能够摆正个人和集体的位置，正确处理个人与事业的关系。　　３、建立若干管理

7、小组。根据班级管理的具体要求，在班里建立若干管理小组。每个管理小组职责分明，分别督导学生的日常行为规范，维护班级纪律秩序。如卫生组－－负责教室及卫生区的清洁工作，检查个人卫生；课间纪律组－－负责课间纪律的检查，协助解决同学之间的矛盾等。各管理小组建立后，各组的岗位责任明确，并由组长负责。组长是一周一轮，负责记载好当天检查的情况。（三）对学生的要求"严"字当头　　教师不仅要做好"慈母"的角色，还要做好"严父"的角色。教师爱学生，给学生放权，并不是姑息迁就，不是放任自由，而是与严格要求相结合的爱。如果把母爱式教育错误地理解为在任何情况

8、下都笑脸相迎，拍拍打打，甚至在学生处于违纪与违法边缘的时候还不能断喝一声，就歪曲了母爱式教育的真谛。鲁迅先生在仙台学医，受到藤野先生的严格要求与训练，考试成绩出乎日本爱国青年所料，扔掉了低能儿的耻辱。"严"是爱，只有"严"，学生才能沿着正确的道路马