校园学生电子服务中心项目小店竞标书

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1、服务学生方便学生学生电子服务中心项目投标书投标团队：学生电子服务中心负责人：刘波联系电话：15071593620（666116）编制时间：2011年9月8日12服务学生方便学生目录目录·····································1一创业计划书·····································21.1创业项目及简介····································21.2投标区域····································

2、21.3团队构成及职责····································21.4经营理念····································31.5经营目的····························12服务学生方便学生········31.6经营计划····································41.7经营服务····································5二全年财务预算·······················

3、············62.1预算目标····································62.2投资效益分析····································62.3投资预算方案····································6三经营风险评估····································812服务学生方便学生3.1市场风险····································83.2财务风险··········

4、··························83.3团队风险····································83.4信用风险····································9四服务承诺···································10一创业计划书1.1、创业项目及简介在学校的周围，做电子产品的服务较少，同学们如有需要相关电子产品的服务，甚为不便，因为如果想得到很好的电子产品的服务，则需要去十堰电脑城或者泰宏电脑城。12服务学生方便学生我们团队的

5、队长刘波，做过两年的电子产品的校园代里，对电子产品的进货，销售及售后服务很熟悉。为了可以很好的给广大同学的生活带来方便，提供周到的电子产品服务，我们组成“学生电子服务中心”，旨在经营服务电子产品，如电脑的维修、软件的维护等，为同学们提供全方位的电子产品服务。1.2、投标区域我们团队拟投标B区域，成立“学生电子产品服务中心”。为同学们的电子生活带来方便和实惠。1.3、团队构成及职责我们成立的学生电子服务中心团队组织结构如下。负责人：刘波市场服务：陈超财务：裴莉店面：韩娟团队负责人：刘波主要职责：负责电子产品的维修、软件的维护

6、等服务、整个店面的正常运行以及对外事务。市场服务：陈超主要职责;负责拓展校园市场以及为同学们提供上门服务。财务管理：裴莉主要职责：负责整个店子的资金周转记录，做好财务预算。店面管理：韩娟主要职责：负责店面的值日安排以及主持常规店面工作。1.4、经营理念12服务学生方便学生我们的经营理念：学生的满意是我们经营的唯一和全部的追求。在汽院内，学生是市场的主体，而学生是经济市场上的弱势群体，生活费多出自父母的辛勤劳动，消费有限，但是校外店铺电子产品的维护价格昂贵，且维护后的产品质量没有保障，很多同学维护后的电子产品没有售后服务，这

7、就使得一部分同学买的产品并没有享受到实惠。在学校领导组织的创业基地的基础上，团队创业的成本降低。另一方面我们团队队长刘波从事电子产品的相关工作已有一年多，可以依托泰宏电脑城在十堰的维护中心，为学生提供全面的电子产品维护服务我们团队希望能够在创业基地成立学生电子服务中心，以服务学生为核心，凭借优质的服务和诚实的经营，为广大同学提供方便，赢得信赖;以合理的价格、诚实守信的服务态度为基本原则;服从校方的治理，遵守各项法律、法规和规章制度。因此我们团队的经营理念是：学生的满意是我们经营的唯一和全部的追求。1.5、经营目的我们团队成

8、立的目的并不同于校外的电子产品店，他们的唯一的目标便是盈利，以及电子产品配件，而我们团队旨在为同学们提供方便，我们希望获得的最大回报便是如何运作店面、如何做市场、如何为产品提供维护服务。在经营的过程中，我们团队会定期做市场调查、财务预算、经营总结。这样在经营的过程中，我们便会将所学的理论知识运用到实践，