丽水学院学生综合素质测评办法简图.doc

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1、丽水学院学生综合素质测评办法简图基本分（6分）+加减分思想政治素质行为规范学习态度道德品质身心健康素质基本素质测评1.参加非教学计划安排的讲座、参演等2.发表各类文学艺术作品3.阅读推荐书目等人文科学素质学习效果综合素质测评办法∑（课程分数）×课程周时数）/∑（周课时数）学业素质测评1.等级证书2.考研、自考、函授3.公选课4.辅修与二学位专业5.学术论文和个人创作6.学科、技能竞赛学业拓展体育赛事文艺赛事发展素质测评1.科研项目2.技能证书3.科技发明4.自主创业创新创业学生干部等考核工作能力志愿者、社团活动社会实践能力素质测评实践能力公益活动（劳动）其他能

2、力丽水学院商学院学生综合素质测评办法第一章指导思想为了更好的促进本院学生德、智、体、美、劳全面发展，提高同学们学习、工作的积极性，特决定在《丽水学院学生手册》现行综合测评实施办法的基础上，结合我院实际情况，制定我院的学生综合素质测评办法。第二章组织结构一、商学院成立由分管学生工作的领导、辅导员和班主任组成的测评工作领导小组，全面负责本学院学生综合素质测评工作的组织和实施。二、各班级成立综合素质测评工作小组，班主任担任组长，班长、团支书担任副组长，副班长、学习委员，外加三位普通学生为组员（需公选），负责全班综合素质测评汇总、统计等工作。第三章测评方法一、学生综合

3、素质测评开展坚持定量测评和定性评价相结合、把握全面和突出重点相结合、过程性评价与终结性评价相结合的原则；坚持公平、公开、公正的原则。二、学生综合素质测评分为基本素质测评、学业素质测评、能力素质测评和发展素质测评四个模块。学生综合素质测评的定量计算方法为：综合素质测评总分＝基本素质测评分+学业素质测评分+能力素质测评分+发展素质测评分，分数保留至小数点后两位（四舍五入）。学生综合素质测评的定性评价方法为：根据定量计算得分从高至低排序，按比例分为优秀、良好、合格、不合格四档。三、每学期末与次学期前两周开展上一学期测评工作，操作步骤为：1、新学期第一周开始，各班级根

4、据学院学生科安排成立班级综合测评小组，填写《丽水学院学生综合素质测评工作小组登记表》，组织本班同学认真学习综合测评方面的规章制度，并负责监督班级开展综合测评工作。2、班级综合测评小组组织班级成员填写《丽水学院学生综合素质测评评分表》并在综合班级同学各项成绩的基础上对各项成绩分别进行统计、排名和定级，并认真填写《丽水学院学生综合素质测评情况汇总表》。3、学生科在学院测评工作领导小组的领导下，对班级综合测评小组评定结果进行审核，审核无异议，返回各班级公示一周。4、公示结束无异议，交学院综合测评工作领导小组审定，审定通过后，学院学生科将各班《丽水学院学生综合素质测评

5、评分表》、《丽水学院学生综合素质测评情况汇总表》汇总并报学生处审批备案。5、学生处审批后，学院学生科将《丽水学院学生综合素质测评评分表》、《丽水学院学生综合素质测评情况汇总表》存档，待学生毕业前将《丽水学院学生综合素质测评评分表》装入学生个人档案。四、综合素质测评以班级为单位。毕业班学生只进行第一学期综合素质测评。第四章测评内容和等级评定一、基本素质测评（20分）基本素质测评包含学生思想政治素质、身心健康素质和人文科学素质等内容，总分为20分。（一）思想政治素质（10分）思想政治素质包含道德品质、学习态度和行为规范等内容，得分由基本分（6分）和加减分组成（加分

6、不能超过4分）。1.道德品质测评主要依据1)热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和方针政策，遵纪守法；2)树立正确的世界观和科学的人生观、价值观；3)顾全大局，关心集体，乐于奉献，能正确处理个人、集体与社会的关系；4)注意提高个人品德修养，遵守社会公德，明礼诚信，公道正派；5)严于律已，宽以待人，团结同学，互助互爱。2.学习态度测评主要依据1）遵守《丽水学院大学生学籍管理细则》、《丽水学院考试管理办法》等各项规定。2）学习态度端正、目的明确，坚持实现自身价值与社会价值的统一。3）坚持勤奋、严谨、求实的优良学风，尊师重教，不断完善自身的知识和能力结构。3.行为规范

7、测评主要依据遵守《高等学校学生行为准则》和学校、学院的各项规章制度。4.加分标准记实加分记实项目加分值（国家/省/校/院）先进班级、先进团支部、十佳优良学风班级、学风建设优良班级、学风建设优秀寝室1/0.8/0.6/0.4分.人优秀共产党员3/2.5/2/1分十佳（自强）大学生3/2.5/2/1分学风建设先进个人2.5/2/1.5/1分优秀学生干部、优秀团干、优秀团员三好学生2/1.5/1/0.5分单项奖(学习成绩优秀奖、技能奖、科技奖、创新奖、文体奖)0.5/0.3分（校/院）业余党校优秀学员、优秀笔记本、军训先进个人0.3分/次业余党校学员0.1分/次无偿

8、献血0.3分/次通报表扬0.3/0.2