试论多媒体在幼儿美术教育活动中的运用

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1、试论多媒体在幼儿美术教育活动中的运用论文摘要：多媒体课件展示给幼儿的是一种直观、生动、立体的效果，它以形象生动的画面，悦耳动听的声音，给予幼儿强烈的感染力，不但活跃了幼儿的思维，还极大的调动了幼儿的兴趣，激发了幼儿的想象力和动手动脑的参与欲望，促使幼儿在创作过程中能更积极地表现自我。　　论文关键词：多媒体教学提高兴趣开拓视野　促进发展　　1多媒体教学的意义　　多媒体技术就是利用计算机及其配套的数字设备，把图像、图形、文字、声音、和视频等多种媒体结合起来，创设教学平台，优化教学效果，是现代教育技术的重要形

2、式。多媒体教学在未来的幼儿教育中有着良好的发展前景。多媒体教学技术突破了传统的教学模式，能够激发幼儿求知欲，提高教学的互动性，浓厚的学习兴趣，促进幼儿智力的开发，增强幼儿自主学习能力，提高教学效果；同时，还能够将幼儿教师从传统的说教模式中解放出来，减少了教学示范内容，减轻了教学管理压力，提高幼儿教育的针对性和实效性。　　2多媒体教学在幼儿美术教学活动中的作用　　幼儿园教育的对象年龄较小，处于具体形象思维阶段，对比较抽象的事物还很难大量接受，促进具体形象思维的发展才是真正早期开发幼儿学习潜力的途径。相对于

3、其他教学手段来说，多媒体技术以其丰富多样、形象直观的表现形式，更能满足幼儿在这方面的要求。多媒体教学在幼儿美术教学活动中有着其他教学手段无法比拟的优势。　　2．1多媒体教学，提高学习兴趣　　美术教育不仅仅是传递知识，更重要的是通过轻松愉快的教学方式发展幼儿的各种能力，所以在教学中应创设一种宽松的学习环境、学习氛围，使幼儿能充分地利用和开发自己的天资、能力、潜能等。在教学活动中，教师唤起幼儿的兴趣，使幼儿带着愉快的情绪参与到学习创作中，是完成教学任务的重要条件。而且在提倡素质教育的今天，那单一的、枯燥的美

4、术教学已远远不能适应当前的教育理念，我们作为教师应根据幼儿的年龄、心理特点，根据幼儿的需要来设计美术活动，从而使每一个幼儿都在良好的情绪中通过丰富新颖的教学内容和方法感受美、创造美和表现美。　　笔者在组织中班绘画活动《各种各样的服饰》时，制作了有关服饰的课件，了解到幼儿在生活当中虽然也看到过一些服饰但是不够丰富多彩，不太容易激起幼儿兴趣。所以在课件中笔者收集了不同地区、不同时代，不同风格的服饰图片，如朝鲜族、藏族等民族服饰，T恤、摆裙、牛仔等时尚休闲服饰，并在课件中插入了好听的轻音乐和简单的讲解。当幼儿

5、看到了如此色彩斑斓、艳丽华美的服饰时表现很激动，有的在睁大眼睛看，有的还七嘴八舌的讨论，完全被这些风情各异、造型别致的服饰吸引住了。生动丰富的素材资料，将幼儿从枯燥的说教中解脱出来，使幼儿增加了感性的认识，激情高涨的参与到了活动中。　　2．2多媒体教学，开拓幼儿视野　　爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”同样，在评价一幅幼儿绘画作品时，一个重要的标准就是看作品是否具有丰富的想象力和创造力。可见，想象力和创造力的培养对幼儿

6、来说是何等的重要。　　多媒体课件的运用，可以提供生动的形象，在培养幼儿想象力方面有其特殊的作用。先进的信息技术将多种教学信息有机的结合在一起，使幼儿从科学与艺术相融的视觉中感受抽象、理解复杂。有利于开拓幼儿思路，激发想象和创造能力。在幼儿园经常听到孩子们兴高采烈讨论《喜羊羊与灰太狼》的话题，特别是一些男孩子们，他们非常喜欢聪明机灵、勇敢的喜羊羊，他们的衣服、书包上都会看到这个动画明星。因此笔者抓住这样的时机，借助多媒体把喜羊羊与幼儿熟悉的事物组合在一起，编成简单故事情节，让幼儿感受到动画片中的明星喜羊羊

7、居然就来到了自己身边，让幼儿激动不已，孩子们按耐不住激动的心情，跃跃欲试起来，笔者抓住机会引导幼儿结合自己的生活经验进行思维拓展和联想。有的孩子说要让喜羊羊有更大的本领来帮助人们对付灰太狼，有的说自己和喜洋洋一样也很聪明、勇敢，有的说要请喜羊羊和自己玩等等。活动中孩子们画的很尽兴，从他们的作品中可以看到喜羊羊丰富的动态和表情，有的造型新颖、有的色彩漂亮、有的在走着时装步，还有的在和小朋友们嬉戏玩耍。孩子们的发散思维被激活，他们的想象没有被束缚，没有局限在动画片中常出现的简单的打斗场面中，幼儿通过自己的绘

8、画作品表达了对喜羊羊的崇拜，让他更加生动可爱。孩子们的画面不再在是千篇一律，而是更加丰富有趣，每个孩子都根据自己的观察了解从不同的角度进行了绘画表现，在轻松、愉快的气氛中拓展了思维、发挥了想象，充分体验到成功的快乐。　　2．3多媒体教学，促进幼儿发展　　幼儿园的教育是将大干世界中各种各样的知识传授给幼儿，同时又要符合幼儿的认知特点，这就存在着如何提取．选择教学内容的问题。由于幼儿生活范围、经验的有限，有些知识内容和经验是孩子所不具备的。利用