环境描写的作用

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1、小说复习专题——环境描写的作用一、交代时间、地点或人物活动环境二、渲染气氛、衬托人物心情(奠定基调)或导引人物出场三、揭示人物心境，表现人物性格四、推动故事情节的发展五、揭示或深化文章主旨回顾经典目标：熟悉环境描写的作用一、《林黛玉进贾府》二、《丹柯》三、《装在套子里的人》四、《林教头风雪山神庙》五、《祝福》一、交代人物活动环境或时间、地点（这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同）又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁

2、国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。却不进正门，只进了西边角门。……林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。……——曹雪芹《林黛玉进贾府》第一段二、渲染气氛（或衬托人物心情）导引主要人物出场这座森林非常古老，在那儿尽是泥沼和黑暗，树枝密密层层地纠结在一块儿，遮盖了天空，要是有太阳光落在泥沼的水面上，就会有一股恶臭升起来，人们就会因此接连地死去。.....更可怕的时候是

3、风吹过树梢、整个林子发出低沉的响声、好像在威胁那些人、并且给他们唱葬歌。——《丹柯》第一段三、揭示人物心境，表现人物的性格他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子……房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫。他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做噩梦。——《装在套子里的人》中间四、推动故事情节的发展正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行，那雪正下得紧。看那雪，到晚越下得紧了。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。那两间草厅已被雪

4、压倒了。……向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“何不去沽些酒来吃？”……—施耐庵《林教头风雪山神庙》中间五、暗示或深化文章主旨我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。……只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们以无限的幸福。—鲁迅《祝福》的结尾归纳点拨：深化作品主题环境描写暗示人物性格渲染气氛心情的作用交代时地环境推动情节发展迁移运

5、用一•【09浙江】魔盒（《步步高》P191）在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉......思考题：分析第一段所写景物的作用。请概括下面这段环境描写的特点在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房

6、顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。夕阳缠绵而又朦胧房顶和烟囱高耸着，像监狱围墙上的雉堞描写了哪些景物：庭院满目萧条秃树死气沉沉钟声【09浙江】《魔盒》分析第一段所写景物的作用。参考答案通过对寄居地那昏暗、封闭、萧条、死寂环境的描写①营造了一种压抑、忧伤的氛围；②渲染了“我”孤独、烦闷的心情。题型辨识——变体题型：变体一赏析文章第一段的景物描写。（涉及点：特点、手法、作用）变体二阅读文章画线部分的景物描写，说明作者的描写意图。

7、作者写“××事”，为何要从“××景物”写起?（涉及点：故事情节、人物形象或主题表达等方面的作用）变体三简要分析人物命运的社会根源。（涉及点：社会环境描写的作用）迁移运用二木笛思考：文章中对“雪”的描写有什么作用？……(26)入夜，石头城开始落雪。(27)没有目的，也无需目的，朱丹追随着雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉地走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑(28)临近石碑是一片莹莹辉光，像曙光萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是孩子方阵。有大孩子，有小孩

8、子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪(29)