生活垃圾的处理和回收利用29539

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1、生活垃圾的处理和回收利用简要背景说明：在城市化进程中，垃圾作为城市代谢的产物曾经是城市发展的负担，世界上许多城市均有过垃圾围城的局面。而如今，垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的“城市矿藏”，是“放错地方的资源”。这既是对垃圾认识的深入和深化，也是城市发展的必然要求。课题的目的和意义：我国垃圾处理行业起步晚，但通过近年来的发展，我国垃圾处理产业初具规模，垃圾处理市场容量有了显著增加，市场渗透率迅速提高，进入环卫行业的企业数量也在迅猛增加。现在我国的垃圾处理市场已经从导入期进入到成长期，并正向成熟期迈进。随着环境问题逐渐被重视，

2、节能、环保成为各国的发展主题，已经开始为垃圾处理提供产业发展的机会。全世界垃圾年均增长速度为8.42%，而中国垃圾增长率达到10%以上。全世界每年产生4.9亿吨垃圾，仅中国每年就产生近1.5亿吨城市垃圾。中国城市生活垃圾累积堆存量已达70亿吨。在如此巨大的垃圾压力下，有理由相信，垃圾处理产业会成为未来国内的明星产业。活动计划：2月7日—3月8日：讨论研究内容,确定主题3月9日—3月18日：拟订实施方案3月19日—3月20日：人员分工3月20日—4月20日：开展研究课预期采用的研究方法：1：对校内学生按男女各30名的方法，抽取3位

3、不同科目老师询问采访，向校外10名家长和学生进行调查，了解生活垃圾的处理方法。2：通过网络，书籍等方式搜查相关资料。3：将网络书籍中的相关内容，数据加以分析整理。任务分工：论文撰写：设计调查问卷：发放调查问卷：资料查询活动所需条件:在小组成员认真讨论的情况下，设计调查问卷，上网了解生活垃圾的处理和回收利用方法。课题预期成果：知道我们生活中哪些垃圾是可以回收利用的，并能对生活垃圾进行正确的处理，减少浪费和污染。活动记录：1:查询资料:研究方法：小组成员分别查询资料，然后交流讨论课时：10上网查询了解生活垃圾分类，可分为如下几类：1

4、，各种厨房垃圾2，各种不用的废纸类3，各种布类4，厕所污水5，厨房污水、清洁污水2:小组讨论活动进度研究方法：小组成员讨论确定研究活动进度课时：63月20日左右查询资料，确定研究范围和研究方法，25日左右设计调查问卷，发放到同学手中，4月2日左右收回调查问卷，进行整理，清明节期间在我们生活的校园、小区、街道周围了解观察了解生活垃圾的处理情况，上网了解生活垃圾可以采用的处理方法，并在小组内交流讨论，4月底撰写调查报告。3.走访同学、朋友了解生活垃圾种类和处理方法研究方法：小组成员分别走访同学、朋友，然后集中讨论课时：241，各种厨

5、房垃圾如：摘洗蔬菜的烂菜叶、根、皮及其他杂物，剩饭、菜（包括各种骨头及肉类）；各种瓜、果的皮、壳、籽等。2，各种不用的废纸类，如：各种包装盒、纸张、说明书、书刊、杂志、报纸等，当然也可以拿去造纸厂回收3，各种布类如：旧衣服、毛巾、床单，碎布头等（大的可粉碎一下）这些可集中送去农村交给农民积肥（可以组织各村村委一个村子修一个大坑，但要注意搞好妨渗漏，以免污染地下水源，然后在坑里面，一层这种东西一层土，层层叠叠，经过三五个月即可变成上好的肥料，再由各村村民自行拉到田地里给庄稼施肥）优点有以下几个：A，减少了目前城市垃圾填埋场的压力，

6、节约了土地B，增加了废物回收率，C，减少了农民买肥料的钱（买肥料的原因一是自家积攒的肥不够给田里施，另外一个就是庄稼长的会快一些），D，有利于改善土壤结构，调整土壤酸碱平衡，从而使农作物高产，增加农民收入，E，为绿色无公害食品的推广打下了良好的基础。4，厕所污水经过物理过滤，较清的可排去农村灌溉农作物，较浓的可以和上面提到的厨房垃圾一起送去农村积肥，（农民们把人排出的粪便叫大粪，是农作物最好的肥料）。5，厨房污水、清洁污水（包括洗衣、洗澡、拖地等）可通过周转站直接（也可过滤一下）用来冲厕所。优点：A，增加了水的利用次数，大大节约

7、了饮用水资源；B，有利于改善土壤结构，调整土壤酸碱平衡；C，减少了农民买肥料的钱，减少了农民灌溉的钱，为农民节约了开支；D，利于农作物生长，增加农民收入；E，节约了地下用水及河水资源等可饮用水资源（因为农民都是用地下水或者河水来灌溉农作物的。）办法：A，每户、每条街、每个城市都要统一安装两个总排水管，一个用来排大小便及冲厕所的水，一个用来排厨房、清洁用水。B，城市道路上的雨水可由下水道排入农村灌溉，（据本人初步测算城市厨房污水和清洁污水足够冲厕所了。）这种办法可能要改造一下目前的排水系统，但是如果没有条件改造的，可以把所有的生活

8、污水排到农村去灌溉，但一定要观察农村的消化量，不能造成农村的污染4．设计调查问卷研究方法：小组成员分别设计，然后汇总课时：8《生活垃圾的处理和回收利用》调查问卷尊敬的朋友：您好！十分感谢您对我们的调查的大力支持和极力配合！为了保证该问卷结果的准确，请如实回答下列