西语学院 学生助学中心工作计划

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1、西语学院学生助学中心工作计划[西语学院学生助学中心工作计划]西语学院学生助学中心工作计划根据中心“扶贫帮困、立足学生、成就自我、服务社会”的宗旨,为了帮助处于经济弱势状态的在校学生缓解自身经济压力,同时增强他们的市场意识、提高自理能力、实现自我教育,激励学生奋发进取,促进学生综合素质的提高和健康全面发展,培养学生自立、自强、诚信的人生观和将来回报社会的责任感,营造关爱社会、互助友爱、勤俭好学的良好氛围,让爱心在师生中传递,进一步推动我院文明校园建设,西语学院  西语学院学生助学中心工作计划[西语学院学生助学中心工作计划]西语学院学生助学中心工

2、作计划根据中心“扶贫帮困、立足学生、成就自我、服务社会”的宗旨,为了帮助处于经济弱势状态的在校学生缓解自身经济压力,同时增强他们的市场意识、提高自理能力、实现自我教育,激励学生奋发进取,促进学生综合素质的提高和健康全面发展,培养学生自立、自强、诚信的人生观和将来回报社会的责任感,营造关爱社会、互助友爱、勤俭好学的良好氛围,让爱心在师生中传递,进一步推动我院文明校园建设,西语学院学生助学中心工作计划。我助学中心制定了本学年的工作计划。我们的工作计划如下:一、做好本职工作助学中心各个部门要做好本部门的基本工作,保证各项工作有条不絮地进行。办公室积

3、极发挥联系纽带作用,做好日常材料的收集整理,对中心各个部门人员的工作进行监督,协调好各部门间的工作;助学部要为学生们提供好国家助学金和助学贷款的相关服务,仔细管理受助学生档案,及时更新、核实受助生信息。引导学生通过获得奖学金来缓解生活困难。激励广大学生努力学习,增强校园学习氛围,弘扬勤俭治学、奋发向上的学风。加强与受助学生的沟通,进一步拉近学校与学生的感情距离;勤工部要积极开发兼职岗位,做好岗位开发与人员管理,监督和策评,激励与维权,为广大学生搭一个建自强和实践的空间。二、加强制度建设。助学中心各个部门要进一步完善各项规章制度。俗话说:“没有

4、规矩,不成方圆”。助学中心作为一个独立的为同学服务的组织,必须完善和加强制度建设。通过不断地总结工作、分享经验,集思广益,从而发现问题,解决问题,工作计划《西语学院学生助学中心工作计划》(..)。只有健全各种制度,才能更好更有效地完成工作。三、加快人才培养,优化人员组成为弥补因新人对工作的不熟悉而在日常工作中产生的影响,本学期将将重点之一放在对新人的发现与培养上,努力让大家尽快进入工作角色,发挥个人潜能。并通过对机构的不断优化,人员的竞争机制发现合适的人才。选人工作各部都要齐抓共管,加强自身建设,在交融中凝聚力量。但要注意人员分配的合理。四、

5、抓住重点工作,做好指导宣传这学期我们的工作重点是:1、完善受助生数据信息,及时校检、更新数据库,做好贫困生获奖情况的统计工作,核对受助学生的资助情况,学习成绩、获奖情况等资料。发挥奖学金在助学资困当中的实际效用,积极发挥奖学金的助学资困功能。2、迎接心理健康活动月,开展各项“525”校园活动,展现当代大学生青春活力、奋发蓬勃、积极向上的精神风貌,在校园内形成良好的关爱心灵氛围,促进大学生健康成才,传播爱心和积极地生活态度。解决同学们的心理问题,培养同学们自强自立的精神,树立起积极乐观的人生观。让困难学生感受到学校关怀与温暖,懂得回报社会,传递

6、爱心;勇于面对生活上暂时的困难,努力学习,用自己的智慧和勤奋创造美好的明天。3、吐旧纳新,培养人才,从我做起,从小事做起,增强本部成员的服务意识和责任意识。也让每一位成员在服务和奉献的工作中得到锻炼。4、做好对外宣传工作,进一步宣传学校和学院的各项资助政策,以便更好地开展各项工作。具体工作和时间安排:三月份:(1)开学第一周助学中心成员召开会议,制定出本学期工作计划。全面适应展开工作,熟悉工作职责内容,以工作总结和评优工作为契机,加深了解、提高认识。对09-10学年资助体系搭建工作的整理和总结。(2)3月20号左右进行纳新活动。吐旧纳新,吸收

7、人才。同时完善优化部门设置及人员组成。四月份:(1)整理收集各班受资助学生的受资助情况和助学贷款办理情况的回馈。(2)校检、更新数据库。核对受助学生的个人信息、资助情况、贷款事项,更新学习成绩、获奖情况等资料。(3)各部门根据自己特点,把握时机开展对各项资助政策和资助中心的宣传,争取尽一切可能扩大组织的影响力。有重点的突破作出自己的特色。我们可以从现实生活中找出学习榜样,激励贫困生,不仅让他们学好习,还要建立积极的心态,使资助工作真正发挥其育人的功能。五月份:(1)组织开展各项“525”心理健康月的趣味活动。为大学生心理减压,传播爱心和积极地

8、生活态度。为广大师生提供一个和谐向上的校园文化氛围。(2)与青年志愿者中心合作开展各种献爱心活动六月份:(1)开展受资助学生交流活动,积极鼓励、组织家庭经济困难学生

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