父母缺的“课”，学校真的没法“补”

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1、父母缺的“课”，学校真的没法“补”[父母缺的“课”，学校真的没法“补”]　　家庭教育遗留的问题，学校教育无法从根本上弥补，正如国学大师南怀瑾说：教育从家开始，学校不过是帮一下忙，父母缺的“课”，学校真的没法“补”。　　不少父母以为，孩子在家庭教育中缺失或者遗留的问题，在接受学校教育的过程中，会得以弥补和矫正，因此他们常常对自己的教育方法不以为意，而对学校教育充满期待。　　事实不是这样的。　　家庭教育遗留的问题，学校教育无法从根本上弥补，正如国学大师南怀瑾说：教育从家开始，学校不过是帮一下忙。　　一个不再咬指甲的小牛　　第二天，小牛进入班级。孩子们很快接纳了这个新伙伴，日子过得平静安详。　　一周

2、之后，班级的数学老师小杨偶然遇到了小牛的前班主任。对方告知，小牛是出名的捣蛋大王，经常带着一大帮人大闹课堂，专跟老师作对。他转学的时候，老师们夹道欢送，热烈鼓掌，成为一大笑谈。　　听到这些，杨老师并不意外，她猜到小牛不是个省事的孩子，要帮助他，需要等待时机。　　杨老师发现小牛总是咬指甲，十个手指甲，个个颜色粉红，伤痕累累，有的已经发炎、肿胀。　　心理学上说，这样的孩子，通常是过多被批评指责，或缺少陪伴，没有安全感，或缺乏督促监管，坏习惯难改。　　帮助孩子矫正坏习惯，一是要陪伴，二是从正面积极引导，而不是反面强化它的坏处，家长之友《父母缺的“课”，学校真的没法“补”》(..)。比如一节课没咬手就

3、应该得到肯定和鼓励。　　于是杨老师和小牛做了协定：半个月不咬手，我请你吃肉；你要再咬手，你请我吃肉。　　半个月后，小牛把指甲剪得干干净净给杨老师看，这是从他5岁到15岁的十年间第一次剪手指甲。　　但小牛谢绝了老师请吃肉。　　他说：老师，我和爷爷奶奶爸爸妈妈讨论过这件事，我们都认为，咬手指甲是我5岁就有的坏习惯，从来没有人敦促我改。我转学到咱们班才不到一个月，你都帮我改掉了，我应该请你吃肉才对！这个曾经想方设法抵触老师的孩子，不仅改掉了坏毛病，还懂得感恩。　　人见人爱的暖男小牛　　有一天小牛对杨老师说：老师，你发现没有？专注学习，独立思考或乐于助人的时候，我特别帅！因为你说过，这些时候我都目光炯

4、炯，你还说过眼睛是心灵的窗户，从内心外化出来的帅才是真的帅！　　杨老师感到很温暖，因为自己说过的话，小牛都记在心里。　　清明节放假，杨老师辗转千里回老家为母亲扫墓。回来时，父亲指着桌子上的两大袋面包说：这是你学生送来的。两个男孩，我问名字他们不说，其中一个穿着鲜红的运动衣，胸前有中国两个大字。是小牛。父母缺的“课”，学校真的没法“补”2　　第2篇为了控制自己的脾气，读一读“父母规”　　〖预览〗　　为了控制自己的脾气，给予孩子最好的成长空间。不妨每天大声朗读一遍《从此刻起，我要》　　从此刻起　　我要多鼓励、赞美孩子，　　而不是批评、指责、埋怨孩子。　　因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力

5、量，　　批评、指责、埋怨只是在发泄，　　我的情绪，伤害孩子的心灵；　　从此刻起　　我要用行动去影响孩子，　　而不是用言语去说教孩子。　　因为我知道孩子的行为不是被教导而成，　　而是被影响和模仿而成；　　从此刻起　　我要多聆听孩子的心声，　　而不是急于评断孩子。　　因为我知道聆听才是最好的沟通。　　从此刻起　　我要无条件的去爱孩子本来的样子，　　而不是去爱我要求的样子；　　因为我知道那是我的自私和自我；　　从此刻起　　我要学会蹲下来与孩子平等沟通，　　而不是居高临下的指使孩子。　　因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗；　　从此刻起　　我要用心去陪伴孩子，　　而不是心不在焉的敷衍孩子。

6、　　因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖；　　从此刻起　　我要控制自己的情绪，　　和孩子一起安静和平的处理好每一个当下。　　因为我知道脾气和暴力只代……父母缺的“课”，学校真的没法“补”3　　第3篇德国“父母成绩单”的育儿启示　　〖预览〗　　无意中看到一份来自德国的父母成绩单：每逢月末，孩子都会根据这个月的实际生活情况，对父母的行为进行评分。父母看到这份父母成绩单要签署意见，再由孩子交给老师。　　本文由一位小宝的妈妈创作，我觉得很值得推荐给爸爸妈妈们来看一看，让我们共同成长。　　父母成绩单上共有10道题，优秀为A+，合格为A，不合格为B。每一项都做出选择后，可以看到父母本月在孩子心

7、中是否合格。　　1.父母彼此间和睦相处，互敬互爱，从不在我面前使用不文明语言或无休止地争吵。　　2.父母能为我创造良好的学习环境，不以电视，电脑或大声说话来影响我的学习。　　3.父母能积极学习，不断进取，能做我的智多星，能提高对我的教育能力。　　4.父母能认真听取我的学习情况汇报，为我推荐一些有益的学习资料和课外阅读书刊。　　5.父母能经常与我沟通，耐心地倾听我的诉说，从不态度恶劣地打断我。　　6