2014大学新生的迷茫心理探讨

《2014大学新生的迷茫心理探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2014大学新生的迷茫心理探讨2014大学新生的迷茫心理探讨迷茫心理是大学生后期心理问题的萌芽状态，克服新生迷茫心理是当前高校思想政治工作的重要课题。针对产生迷茫心理的原因，对如何预防和解决新生迷茫心理问题进行了探讨。论文关键词：大学新生;迷茫心理;入学教育几乎每一位学生都是揣着希望与憧憬踏入神圣的大学校园，然而，对于未涉世道的学生来说，要在最短的时间里适应既新鲜又陌生的大学生活，无疑是对个人心理素质和能力的考验。在这一时期，很多大学新生感到迷茫、困惑，这种心态常常被人们称之为新生的迷茫或大一现象。刚刚步入大学的新生普遍存在着不同程度的心理压力，据北京高校大学生心理素质研究课

2、题组的报告显示，有超过60%的大学生存在中度以上的心理问题，而且这一数字还在继续上升。一、大学新生产生迷茫心理的根源1、臆想与现实的差异有这样的一幅漫画：一位年轻的家长在送自己的小孩上幼儿园的第一天就给他下定目标考上大学，自此大学就变成了孩子十多年奋斗的目标。在孩子们刚刚开始懂事时起，老师和家长们为了激励他们好好读书，会把大学描述得十分完美、神圣，从此他们心中有如此烙印：幽静的林荫小道，布置有序的石桌石凳，明亮的多媒体教室，笑声琅琅的宿舍，开阔的露天电影场，学识渊博的教授，多才多艺的同学，振奋人心的讲座，丰富多彩的业余生活，还有那同桌的你总之，大学是一个四处都洋溢着青春、自由

3、和浪漫的天堂。当真正来到大学的时候，他们发现现实的大学生活不过就是宿舍、食堂、教室、图书馆四点一线的单调生活，有的课堂也是十分乏味，加上有的高校硬件条件太差，如食堂伙食质量低下、饭菜难以下咽;寝室拥挤不堪等。这样形成了臆想与现实的极大落差，致使一部分学生感到失望、怅惘，当初的壮志雄心很快灰飞烟灭，不知所措。2、学习和生活方式转变带来的心理冲击大学的学习方式与中学相比有着天壤之别，大学的学习对学生个体提出了更高的要求。在高中时期，应试教育主导着整个教学过程，学生唯一的目标是高考，学校的目标实质就是培养考试能手。为了在高考中取得理想成绩，他们每天的学习都是在紧紧围绕着老师的指挥棒

4、下进行考、练、背模式间的循环。升学率是衡量学校教学质量好坏的唯一指标。在这种教育思想指导下，学校只注重考试分数高低，而忽视了学生综合素质和能力的培养。当学生跨进大学校门后，高分低能的现象表现得就十分明显，如许多新生刚进人大学后不再看到象高中老师那样的指挥棒，便不知如何安排自己的学习，如何提高自己的学习，大量的时间用来玩网络和游戏、打扑克、喝酒等。关于知识经济时代的大学生素质教育[摘要]当前大学教育存在过窄的专业教育、过强的功利主义倾向，过弱的人文素养的状况，为此要更新教育观念，在教育工作中坚持人文精神、科学素养与创新能力的统一，加大教育教学改革力度，调整课程体系与结构，鼓励大

5、学生参加社会实践活动，提高综合素质。在知识经济时代，知识量极度扩张，社会分工更为细化，没有人能成为通才、全才。那么，人才之间的竞争，其核心是什么?毫无疑问，当属人的综合素质的高低。现在校的大学生，是21世纪祖国建设的栋梁，他们的综合素质的高低，直接关系到我国的改革开放和社会主义现代化事业的进程，关系到我们的国家、民族的前途和命运。正是在这个意义上，培养思想高尚、文化深厚、专业精深，身体心理健康良好的跨世纪大学毕业生，是时代与民族赋予我们的神圣职责与庄严使命。一、对大学生实施素质教育势在必行大学生的综合素质.通常包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体，心理素质。关于知识经济

6、时代的大学生素质教育，素质教育虽然至今尚未形成明确的定义，但其内涵大家却都是熟悉的：就是使大学生的综合素质得到全面的发展，亦即有正确的世界观、人生观和价值观;有较宽的知识面和文化修养，有扎实的专业基础知识和能力，有健康的体院和良好的心理素质。这与我们过去常说的德智体美全面发展有很多相似之处，但其实并不完全相同。首先，全面发展理论因其过于抽象、在实践中难以操作成监控;而素质教育可以将几个方面的素质分解为一项一项的比较具体的内容，结合社会的实践、学校、个体的实际，把抽象的方针、目的具体化，具有很强的可操作性。第二，素质教育的内容，有一些是全面发展教育理论所未提及的，或虽包含在全面

7、发展理论之中，但又不甚明确。特别是大学生的心理素质问题，在素质教育中占有重要地位。第三，人们所理解的人的全面发展很容易被误解为以统一的模式去塑造全体学生或培养无所不知无所不能的全才。素质教育则明确地表达了人的全面发展，就是大学生个人、个性的全面发展。还有一些同学属于积极进取类，他们看到学校里的各种社团组织，急于想锻炼自己，有的人竟然同时加入四、五个社团组织，结果社团活动占去了他们大量的时间，以致根本没有精力去搞学习。时间一长，便本末倒置，失去了学习的兴趣。在生活上大学让一部分同学显得娇气十足。当前多数学