重庆大学机械原理教案

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1、重庆大学机械原理教案时间:2011-12-1020:06来源:重庆大学考研网作者:文彦教育点击:241次 课程教案（按章编写）课程名称：机械原理适用专业：机械设计制造及自动化等机械类专业年级、学年、学期：2002级，2004-2005学年第二学期教材：《机械原理》，黄茂林、秦伟主编，机械工业出版社，2002《机械原理教程》，申永胜主编，清华大学出版社，1999任课教师：秦伟　　编写时间：2005年2月  绪　论一、教学目标及基本要求1.认识和了解机器及其基本功能结构—；了解的基本功能和结构特征；对、可动联接、构件、零件等有明确的概

2、念和具体的认识。2.了解本课程的研究对象、主要内容以及在机械设计和人才培养中的地位和作用；了解学习本课程的要求和方法通过“绪论”的学习，使学生能为后继内容的学习打下一定的感性认识和理性认识基础；明确本课程的内容与作用，激发学生学习的兴趣和积极性。 二、教学内容及学时分配·机器的功能结构及（1学时）·机械原理课程的定位与任务·机械原理课程的主要内容、基本要求与学习方法（第二、三节共0.5学时） 三、教学内容的重点和难点1.从机器及机械系统的总体去认识。2.的基本功能特征—传递与变换运动；的基本功能结构—构件及可动联接。3.本课程的学

3、习内容与要求，注意突出其系统综合性和创新性。 四、教学内容的深化与拓宽介绍本学科领域的现状及发展前沿。  五、教学方式与手段及教学过程中应注意的问题充分利用多媒体教学手段，通过典型机器案例的功能分析、结构分析及工作过程（特别是其运动传递、变换与做功的过程）分析，具体、形象、生动地认识了解及其结构与运动学特征，认识典型常用。应强调学习知识和培养培养能力是相辅相成的，但后者比前者更重要。本课程的教学内容较多而教学时数相对较少，因此在讲授本课程时，着重讲重点、讲难点、讲思路、讲方法。学生在学习本课程时，应把重点放在掌握研究问题的基本思路和方法上，着

4、重于能力的培养。这样，就可以利用自己的能力去获取新的知识。 六、主要参考书目1黄茂林，秦伟主编．机械原理．北京：机械工业出版社，20022申永胜主编．机械原理教程．北京：清华大学出版社，19993王知行，刘廷荣主编．机械原理．北京：高等教育出版社，2000 七、相关的实践性环节参观机械创新设计实验室，认识及了解典型机器和。八、课外学习要求学生通过自学了解本学科（机械学、学）领域的现状及发展方向、机械工程在国民经济中的地位和作用。 九、思考题0-1~0-3 第一章　的结构设计一、教学目标及基本要求1.从功能与结构设计的角度认识和了解运动副与运动

5、副元素。2.熟练掌握运动简图的绘制方法。能够将实际或的结构简图绘制成运动简图；能看懂各种复杂的运动简图；能用运动简图表达自己的设计构思。3.了解运动链和的结构以及结构设计的理论和方法，掌握运动链成为的条件。4.熟练掌握自由度的计算方法，从结构和功能设计的角度了解局部自由度及虚约束，能准确识别出中存在的复合铰链、局部自由度和虚约束，并作出正确处理；5.掌握的组成原理和结构分析方法。了解高副低代的方法；会判断杆组、杆组的级别和的级别；学会将Ⅱ级、Ⅲ级分解为机架、原动件和若干基本杆组的方法。 二、教学内容及学时分配·的基本结构及简图（1.5学时）·

6、运动链及的自由度计算和运动简图的绘制（2.5学时）·平面运动链与的结构设计（1学时）·按基本杆组的结构综合与结构分析（1.5学时） 三、教学内容的重点和难点重点：1.运动简图的绘制。2.自由度的计算。3.运动链成为的条件。4.的组成原理与结构分析。难点：1.运动简图的绘制。2.复合铰链的准确识别和虚约束的正确判断。 四、教学内容的深化与拓宽空间单封闭形自由度计算。 五、教学方式与手段及教学过程中应注意的问题充分利用多媒体教学手段，围绕教学基本要求进行教学。本章是进入整个机械系统设计的开篇。它不仅为学习各类的运动设计和动力设计打下必要的基础，也

7、为机械系统方案设计和新的创新设计提供一条途径。在教学过程中，应注重突出重点，多采用启发式教学以及教师和学生的互动。运动简图是设计者交流设计思想所需要的一种工程语言，既要求简洁，又要在讨论和评价设计方案时，能够正确表达设计思想，显示出设计方案；保证运动学、动力学分析计算无误。介绍绘制运动简图和自由度计算时，应通过典型例题的分析，指出初学者容易犯的错误，并要求学生在绘制运动简图和自由度计算时，采用正确、严谨的步骤。 六、主要参考书目1黄茂林，秦伟主编．机械原理．北京：机械工业出版社，20022申永胜主编．机械原理教程．北京：清华大学出版社，199

8、93王知行，刘廷荣主编．机械原理．北京：高等教育出版社，20004曹惟庆．组成原理．北京：高等教育出版社，1983 七、相关的实践性环节机械设计及结构展示与分析实验