育婴师考试技能练习

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1、育婴师考试技能练习（补充）试题8、宝宝摔伤、骨折的处理方法（1）本题分值：25分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：写出宝宝摔伤及骨折的判断及护理方法答：摔伤判断处理：婴幼儿不慎摔伤要注意几点：A若头朝下，脸色发白，眼神发直，呕吐等现象，出现这种现象应立即送医院，排除脑震荡可能。B若幼儿从高处落下，头上有青紫现象，应予冷敷，24小时后热敷。骨折判断处理方法：A若上肢活动受限活不能正常弯曲，应考虑有骨折的可能，此时不能搬动肢体，应取夹板或小木板置于患处两侧，用绷带或布带固定，抬送患儿到医院。B若怀疑幼儿脊椎断裂，先固定，把身体放平，用木板抬送到医院。急救的

2、一般原则：发生骨折，尤其是较大骨折外伤较严重，并有其它损伤。观察婴幼儿全身情况，注意是否有创伤出血或内出血，有无昏迷现象，呼吸道是否阻塞，再局部处理。（1）限制伤处活动：使用夹板将骨折部位上下两个关节固定住（2）开放性骨折处理：固定前清洗干净，用纱布保护伤面，对已暴露在外的骨头不要纳回去。（3）转运原则：初步处理后，转至医院作治疗骨折后的固定：（1）头部骨折的固定：从楼梯上床上摔下，如头部先着地，可引起头部骨折，受伤儿多数昏迷耳鼻出血。将头部稍抬高在其两侧放大又硬的枕头，搬运时，专人扶托头部（2）上肢骨折的固定：肱骨骨折时，要使患肢屈肘。一块夹板放在臂内侧，夹板长度是睛端到腋窝，

3、另一端过肘窝；另一块在外侧，上端伸过肩外，下端伸至肘外，用绷带缠绕固定，并用悬臂带吊起（3）前臂骨骨折的固定：患肢屈肘位，一块夹板放于前臂内侧，一端超过手心，另一端超过肘关节少许，另一块夹板放于前臂外侧，用绷带缠绕固定，并用悬臂带吊起（4）下肢和小腿骨折的固定：内侧，外侧各有夹板固定（5）足骨骨折固定：用稍大足底的夹板放于足底，夹住关节，用绷带缠绕而成用担架、平车搬运疑有脊柱或颈椎骨折的搬运：使伤儿体位伸展，3-4人搬运试题9、制定育婴培训指导计划（1）本题分值：25分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：根据下面所提供的实例，以“婴儿腹痛”为内容制定一次

4、培训计划“判断和处理婴儿腹痛”培训指导计划培训内容：指导判断和处理婴儿腹痛培训人数：最多不超过30人8授课时间：30分钟座位安排：教师与学员围坐成圆圈具体方法：讲解、询问、示范、参与、交流等培训目的：了解婴儿腹痛的原因及处理方法培训过程：1、学员快速抢答腹痛原因，如胀痛、绞痛等。压着痛还是不痛来判断是什么原因。2、教师在纸上归纳答案3、学员谈处理腹痛的方法，不要盲目动手按揉腹部，立即送医院就医4、教师就学员回答讲解总结出正确答案5、由学员总结交流护理注意事项试题10、针对10个月的婴儿特点设计语言能力训练游戏（1）本题分值：25分（2）考核时间：10分钟（3）考核形式：笔试（4）

5、具体考核要求：为一个正常的10个月的宝宝设计训练语言能力游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，成绩记为0分。A、顺序散乱错误B、适合年龄的范围上下各超过3个月（包括3个月）C、游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作答：游戏名称：亲子交流游戏游戏时间：5-15分钟/次游戏次数：每天1-2次注意事项：1.多与婴儿交谈；2.用“儿语”声调与婴儿交谈；3.注意婴儿语言发展的差异性；4.注重发展婴儿的理解能力。训练方法：1.鼓励婴儿多做发音练习，也可以模仿婴儿的声音来互相交流；2.将婴儿喜欢的三个玩具放在地板上，让婴

6、儿叫出每个玩具的名称；3.创编一些接话的情景和游戏，如“小鸟飞，飞-飞-飞，宝宝也会飞，飞-飞-飞。”“小鸡叽叽叫，宝宝也会叽叽叫。”让婴幼儿接话“飞，叽叽叫。”试题11、创造良好的睡眠环境（1）本题分值：25分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：根据所提供的情境找出影响婴儿睡眠的原因并提出相应的解决办法。妈妈带一岁八个月的宝宝去公园玩了一天，晚上回来后，宝宝又困又累，衣服都没来得及脱就倒在妈妈的怀里睡着了，睡了一个小时，宝宝哭着醒来后怎么也哄不着，搂着宝宝拍，爸爸也因数次被吵醒坐在旁边的沙发上吸烟。答：8影响婴儿睡眠的原因：1.生活规律受到破坏；2.睡

7、前精神过度兴奋；3.身体不适；4.睡眠姿势不正确；5.睡眠环境被改变。解决方法：1.保持平时的生活规律，养成良好的生活习惯；2.拉上卧室的窗帘，调暗灯光，放轻音乐，妈妈给宝宝讲故事，引导宝宝平静地进入睡眠。3.给婴儿换上贴身的睡衣，给予适当的保暖；4.轻轻调整姿势，不使任何肢体受压，解除不适，恢复睡眠。5.卧室要保持空气新鲜，保持安静，减少噪音。室温以18-25度为宜，过冷或过热都会影响睡眠。室内禁止吸烟，以免污染空气，造成婴儿被动吸烟。试题12、记录男婴体重发育曲线（1）本题分