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1、研究生导师管理制度的建设与完善【摘要】保证和提高研究生培养质量的关键在于建立和完善科学的培养质量保障体系。该体系是一项复杂的系统工程,而导师队伍制度建设是培养质量保障体系中的重要内容。培养素质良好的高层次创造性人才,要有高水平的导师队伍,因为导师的学术水平、综合素质和对学科前沿的洞察力以及与同行和其他学科学者交流沟通的能力对研究生培养有着重要影响。 【关键词】研究生;导师;管理制度 【Abstract】Guaranteesandenhancesthegraduatestudenttoraise
2、thequalitythekeytolieintheestablishmentandtheconsummationscienceraisequalitysafeguardsystem.Thissystemisaplexsystemsengineering,butteacherthetroopsystemconstructionraisesinthequalitysafeguardsystem’simportantcontent.Theraisequalitygoodtoplevelcreative
3、talentedperson,musthavehighlevelteacherthetroop,becauseteacher’sacademiclevel,theoverallqualityandexchangethemunicationabilitytothedisciplinefront’sinsightasaterialeffect. 【Key 研究生导师在指导过程中,由于有些导师长期从事技术研究,缺乏相应的高等教育方法论知识,理论知识系统性不够,没有从事过系统的学位论文指导工作,指
4、导经验相对不足。另外,由于部分导师工作较忙,缺乏沟通,没有就研究生培养进行深入交流,导致双方责任不明,指导侧重点不清晰;部分导师责任心不强,认为出了成绩自己也没份,从而投入精力不够,使指导效果大打折扣;有些培养单位,对导师的管理缺乏相应的制度和约束。上述因素,在一定程度上影响了研究生的培养质量。 面对研究生导师管理过程中存在的一些弊端,如何建设和完善导师制度,切实保证和提高研究生培养质量,便成为广大高等教育工作者、企业、研究生所关心的问题。通过对部分培养单位、用人单位、导师、研究生的走访,结合具
5、体的管理工作,我们认为可从以下几方面进行考虑: 1树立正确的质量意识观,充分重视研究生教育工作 随着我国国民经济建设的不断深入,研究生教育占有我国教育的相当比例。如何在研究生教育规模不断扩大的同时,又能保证其培养质量?这就需要各培养单位特别是培养单位的高层决策者,从根本上重视研究生教育工作,树立正确的质量意识观,有意识地、有针对性地开展教学和指导,设置适合研究生特点的培养方案、授课方式、学位论文的指导、选题、形式等。正确认识指导教师在培养过程中的作用,加强导师队伍建设。只有树立正确质量
6、意识,充分重视研究生教育工作,才能从根本上促进研究生教育的发展。 2建立科学的导师队伍管理制度 作为研究生导师的制度建设,首先应该对导师以及生源的实际情况进行分析研究,再结合本单位研究生导师管理的相关制度,有针对性地进行导师的制度建设,对导师进行严格的资格审查、定期审批,从基础理论、指导能力及精力等方面全方位考核,加强管理与引导,调动导师的积极性。我们认为,可以从激励约束机制、聘任遴选机制、信息资源机制几方面入手进行导师队伍制度建设。2.1激励约束机制的建立是为增强导师的荣誉感、责任感
7、、紧迫感,增强指导研究生的主动性、积极性、效率性,充分认可导师的劳动成果,从各个层面充分尊重导师的工作,积极主动寻求导师的配合。如授予导师荣誉称号,设立导师岗位津贴以及导师的奖励办法与措施,对于导师,对其工作要建立量化考核指标体系,对考核不合格的导师,则应建立淘汰机制,根据导师的工作业绩,建立动态的考核机制,赋予导师责任感和紧迫感。 2.2聘任遴选机制是对导师实行动态管理的有效手段,也是解决导师在指导过程中存在的一些诸如聘任上岗就一劳永逸思想的有效方法。在聘任导师上,应建立导师的聘任标准,如对学
8、历、职称、工作业绩、科研成绩等进行量化要求,并严格按照标准实施聘任工作,杜绝聘任过程中的人情、权力因素的干扰。遴选制度要根据导师近年来的科研工作、技术管理工作,以及发表学术论文的级别与数量情况,定期进行考评,以增强导师的责任感和紧迫感。为使聘任遴选机制得以透明、公正地贯彻执行,可建立专门专家委员会或委托研究生院等专门管理机构进行聘任与遴选;必要时,可将导师的聘任遴选标准,以及导师的情况公布在网上,便于社会公众了解和监督。 遴选机制其实质是一种动态的考核机制,通过遴选,一方面可以促
