浅谈中学校园网络建设与应用论文

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1、浅谈中学校园网络建设与应用论文摘要:本文主要探讨中学校园网络建设目的:建好校园网络有利于实现计算机辅助管理;建设校园网络应做到经济性、实用性、安全可靠性、可扩展性的原则;建网工作思路:两个现代教育技术系统,四个现代技术教育摘要:本文主要探讨中学校园网络建设目的:建好校园网络有利于实现计算机辅助管理;建设校园网络应做到经济性、实用性、安全可靠性、可扩展性的原则;建网工作思路:两个现代教育技术系统,四个现代技术教育中心;加大校园网络应用,各部门实现计算机辅助管理,组织成立课件制作组,组建校园电视台,对师

2、生进行信息技术培训,以国际互联网为拓展,多方位多渠道充分利用校园网络进行计算机辅助管理。关键词:中学校园网络建设,现代教育技术,计算机辅助管理,校园网络应用,师生信息技术培训正文:二十一世纪是信息时代,在信息社会里首先要求教育信息化,教育现代化,教育网络化。在中小学应用计算机辅助管理将大大提高办学效益,而计算机及校园网络建设是中小学计算机辅助管理的"重中之重"。普通中学已经有必要而且可能建设校园网络。现在许多省重点中学在建网工作中做了不少探索。我校作为福建省一级达标中学,也高标准地建设了季延中学校园

3、网。我们在长期的实践与管理中得出:首先要建设好校园网,同时也要努力用好校园网,充分发挥校园网络资源在计算机辅助管理中的作用。一、中学校园网络的建设1、建好校园网络有利于实现计算机辅助管理以Inter为代表的网络技术已经逐步进入社会的各个领域,也进入了普通中小学的教育。建设校园网络增强了学校教育、教学、管理能力,从而更加有利于推行计算机辅助管理。各种多媒体教学手段使教学内容更加生动活泼、丰富多彩。网络资源共享能让各种教育教学资源优化配置,大大提高了学习和工作效率。Inter为广大师生提供了一个非常广阔

4、的信息源泉,从而让师生有一个学网、用网场所,能尽快适应现代化技术教育。2、建设校园网络注意事项:我国国情决定了发展中国家办大教育,校园网络建设更不能搞"一哄而上,一刀切"。在建设中应根据本地区本学校的实际情况努力做到:经济性、实用性、安全可靠性、可扩展性的原则。"物美价廉"同样适合于建设校园网络,不能盲目追求形式,盲目攀比,要做到经济实用。同时也要加强管理应用,应该对学校师生进行必要的培训,鼓励他们多应用校园网络于日常教学生活中去,不能只是为了学校"达标上档次",而让网络单纯成了参观的对象,让资源成

5、为摆设。3、校园网络具体建设实践:下面以晋江季延中学校园网络为例简单阐述校园网络具体建设的一些做法:A.操作平台的选择采用NovellNeticrosoftWindoail电子邮件等。现在几乎所有老师可以通过电脑编辑打印试卷,为真正推行"素质教育",减轻学生负担而精选试题,精讲精练,所有教师都能使用校园网络系统辅助日常教学,大大推进了校园网络系统的应用。(4)加大校园网络系统的应用范围,组织成立校园电视台我们学校利用网络系统主控中心的电视编辑系统,自己编辑制作电视节目,每天对学生进行播放《新闻30分

6、》、《今日说法》等节目。每周至少播放一片爱国主义为题材的教育片,还定期播放校内新闻和好人好事。另外学校还经常利用校园网络系统召开电视会议。(5)加强学生信息化教育,更加有效使用校园网络系统为了更好使用校园网络系统,还必须加强学生的信息化教育。只有学生的信息化教育水平提高了,学生才能主动接收并利用校园网络系统学习。当今发达国家都把信息化教育摆在首位,我国信息化教育也必须加强,我们学校在信息课教学中不只是教会学生"掌握计算机与网络操作",还把"利用计算机和网络所提供的强大能力探索新的教学模式"作为重要内

7、容,让他们能主动有意识地利用校园网络系统学习更多的新的知识。早在几年前我校就将计算机列为了必修课,学校成立了计算机兴趣小组和网络兴趣小组,在福建省中学生计算机等级考试和计算机竞赛方面成绩十分喜人。我们还建立了一支学生计算机管理员队伍,他们不仅能在日常的计算机教学中承担管理计算机的工作,而且能指导其他学生学好计算机。同时他们也能很好使用和管理教室里的终端设备。(6)以国际互联网为拓展,建立学校网页、班级主页、师生个人主页在校园网络建成并投入使用的同时,我们以国际互联网为拓展,建立学校网页、班级主页、师

8、生个人主页。学校网络系统对外通过DDN专线(128K)24小时全天联接Inter网,季延中学也建立了自己的网站(:.jjjy.),网页全面介绍了学校各方面情况,开设了领导机构、光辉历程等栏目;有的教师从互联网上找到相关的资料,为做课件服务,也制作教师主页,把所教学科的一些具体内容送到互联网上,给同学们开辟了一个永不落幕的第二课堂。学校每天晚上对教师开放网络教室,中午对学生开放,让他们能上网主动参与网上文化建设。还专门组织成立了网页制作班,涌现出了一大批优秀的班级主页(

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