2015年浙江省木工考级理论模拟试题

2015年浙江省木工考级理论模拟试题

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1、2015年浙江省木工考级理论模拟试题一、单项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,只有1个事最符合题意)1、在钢筋混凝土梁中,混凝土主要承受______。A.拉力B.拉力和压力C.压力D.与钢筋的粘结力2、圆锯常见故障的原因有:①锯片端面有摇摆;②锯齿已钝或锯片体的预应力不均;③__;④齿顶尖不在同一圆周上;⑤齿槽不够大。A.锯条修整不良B.锯齿槽太小C.齿槽有锐角D.锯轮外轮缘磨损不均3、要查阅楼梯问的平面位置,一般从______中获得。A.总平面图B.楼层平面图C.立面图D.剖面图4、模型根据材料来分有木质模型、__、石

2、膏模型、纸质模型和塑料、有机玻璃模型等。A.金属模型B.脚模型C.蜡模型D.广告模型5、从某一个全面质量管理的排列图中,根据以下数据可确定产品质量的A类因素指标为______。A.累计百分比90%,因素有4个B.累计百分比为85%,因素有三个C.累计百分比为80%,因素有二个D.累计百分比为65%,因素有一个6、翘曲是指板、方材等成材的变形,是由于__、干燥不均所致。A.材质不一B.配料不均C.温度过高D.堆积不良7、浅雕图样的设计要求,要在掌握自然形状的基础上,加以概括、凝练,既要__,又要似真又非真,强调形状物的意境、神态。A

3、.拼合B.简化C.工序D.串联8、整体现制线脚是指在杆件的__上直接刨削制作出来的线脚。A.断面B.平面C.立面D.侧面9、在锯料时如发现料路混乱,可将锯条平放在钢板上,用__将锯齿全部打平,然后进行重新拨料和锉伐。A.斧头B.平锉C.木锤D.刀锉10、单位工程施工进度计划主要是反映了______。A.各分项工程的具体工作内容和工程量B.各分项工程的计划工作天数C.各分项工程的施工工作日期D.各分项工程的内容和数量,整个工程的进度日程11、在六节间豪式木屋架中,______构件的内力(接力或压力的绝对值)最大。A.下弦杆中间B.上

4、弦杆脊处C.上弦杆檐口处D.下弦杆中间处12、施工图预算中的直接费,是指______。A.人工费与材料费B.直接耗用在建筑工程上的各项费用C.组织和管理施工中所发生的费用D.上交税金和法定利润13、两人在压刨机上刨削木材时,木料过刨刀______mm后,下手方才可接拖。A.100B.200C.300D.40014、榫接受力主要有两大类:一是榫接组合时产生的__,二是在外力荷载下的影响力。A.拉动力B.摩擦力C.内聚力D.结合力15、在校正一直线形系列柱模板时,程序是______。A.从右端第一根起,逐根拉线进行B.从左端第一根起,

5、逐根拉线进行C.从中间一根起,逐根拉线进行D.先校正左右两端的端柱,再拉统线进行16、硬木拼花地板格栅的铺钉方法:先设置通长沿椽子,格栅放置在沿椽木上。格栅上口小面要平直不翘曲,格栅间距符合要求,格栅间应加__,格栅高出墙30mm左右。A.剪刀撑B.斜角撑C.粘接撑D.水平撑17、坡度是三角形斜边的倾斜程度,坡度的大小取决于大边和小边的差数,简易的坡度计算公式是__。A.坡度=小边/大边×100%B.坡度=小边×大边C.坡度=小边/大边D.坡度=斜度×系数×100%18、室内配套木家具制作一般都采用板式结构或板柜组合式结构→其工艺

6、顺序为:选配料→刨削→划线→__→组装。A.节点定位B.连接位置C.榫卯定位D.榫槽制作19、圆弧形窗窗梃制作时,先用窄细锯留半线锯料成型,然后用轴刨将窗梃__刨修光滑,窗梃刨好后,方可划榫眼线、线脚线等下序制作。A.小面B.内边C.底面D.外边20、职业道德的基本原则就是人们在职业活动中调整人们职业关系和个人利益与社会利益关系时所必须遵循的__的职业道德规范。A.知晓B.根本C.获利D.关联21、家具的线脚装饰采用木质、塑料或金属线脚,线脚的排布图案与造型可以灵活多变,但不宜过于繁琐。常见线脚类型有:__、框形线脚、平行线脚等。

7、A.钙塑线脚B.边缘线脚C.立面线脚D.斜面线脚22、桁架模板由底板、横楞、__、斜撑、搭头木等组成。A.顶板B.侧板C.垫木D.立档23、木玻璃门窗扇上,玻璃压条的设置应使用在装饰要求__的玻璃门、窗扇上。A.很低B.较低C.一般D.较高24、平屋顶一般是指坡度小于__的屋顶。A.2%B.5%C.10%D.15%25、木工架锯是由锯条、锯手、锯梁、__、锯梁绳、绞板组成的。A.锯路B.锯捻C.锯齿D.锯鼻二、多项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每

8、个选项得0.5分)1、施工图预算中,______划为施工管理费。A.直接耗用的材料费B.临时设施费C.企业管理人员的工资奖金D.法定利润2、木雕图案的装饰性,应在图案的设计中,应用夸张、省略、简化、抽象等__手法,创造出极富装饰趣味的生动形象。A.

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