是无数寻觅与等待的雍容，恍若漫天清雾雕琢的影像，瞬间.docx

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1、2014年8月22日编辑：孩儿屯小学董爱丽第2期思绪静静地纵横，是无数寻觅与等待的雍容，恍若漫天清雾雕琢的影像，瞬间永恒笔尖静静地滑过，留下心中日夜花开花落的每一个形状,绽放一切措手不及的芬芳。2014年全员远程培训参训教师考核办法序号考评内容考评标准分值备注1问题解决方案作业课程学习前提交教学实践中存在的问题，学习课程后，提交解决方案作业，经辅导教师批阅为优秀得10分，良好得8分，合格得6分， 不合格得0分；未提交解决方案得0分，本项合格成绩为6分，满分为10分。10分若此项成绩未达到合格成绩，则总成绩不合格2课程资源学

2、习本年度培训要求学习52学时，课程资源学习时间占26学时，每学时45分钟，合格时间为1200分钟，满分时间为2000分钟时。本项考核成绩=实际时间/2000（分钟）×30分。本项合格成绩为18分，满分为30分。30分若此项成绩未达到合格成绩，则总成绩不合格作业按要求完成所选课程的课后作业，经辅导教师评阅为优秀得5分，良好得4分，合格得3分，不合格得0分；未提交课后作业得0分，考核以6个最高成绩的作业计入；本项合格成绩为18分，满分为30分。30分课程学习结束之后每门课程后的作业必须全部提交，否则不能进行下一门课程的学习。若

3、此项成绩未达到合格成绩，则总成绩不合格3论坛研讨与参与活动参加论坛的研讨活动，参训教师在活动栏目、答疑栏目、论坛中发帖、回复、评论的内容全部计入该项考核中。发帖、回复、评论每个1分，总数≧15个，计满分15分。 本项合格成绩为，满分为15分。15分若此项成绩未达到合格成绩，则总成绩不合格4阅读简报阅读项目简报、学科简报和班级简报，阅读1份简报计1分，阅读简报数≧5，计5分。本项合格成绩为3分，满分为5分。5分若此项成绩未达到合格成绩，则总成绩不合格5研修总结完成培训之后按照要求提交个人研修总结一篇，经辅导教师批阅为优秀得1

4、0分，良好得8分，合格得6分，不合格得0分， 若未提交或者抄袭，则此项考核记0分。本项合格成绩为6分，满分为10分。10分若此项成绩未达到合格成绩，则总成绩不合格提交者：王丽轩提交时间：2014-07-2418:18:53师爱是无私的爱智慧的爱作为一名人民教师我感到很光荣，因为这个职业让我受到了很多的尊重和认可。为什么我们受到如此的礼遇？我觉得这是一种爱的回馈，只要我们付出了爱，就自然的得到了回报。回报自然不是重要的，我们要的是孩子们能健康，快乐的成长，充满知识和前进的力量。然而，很多的时候，总是事与愿违，我们那样的辛苦与

5、劳累，那样的甘于清贫和寂寞，而孩子们面对我们的付出却总是无动于衷。其实，这一切的尴尬都只因我们对学生的爱过于武断、包办与专制。对学生，爱的无私是基础，爱的智慧则是升华。师爱是无私的爱。著名教育家陶行知曾经说过：捧着一颗心来，不带半根草去。这是对教师最好的形容。既然做了教师就要热爱这个行业，并愿意为教师这个职业奉献终身。我们只有“想”做好，才“能”做好。没有对职业的爱，就更谈不上对学生的爱。母爱般的引导，全力付出，不图回报，全心全意，是每个孩子迫切的需要。在我们班里一些经常发生的小事令人深思。放学了，孩子的家长种种原因迟到没

6、来接孩子，我每次都把孩子叫在身边，放下课堂上的严肃，悉心的交谈，与他们一起等。交谈的内容很广泛，有学习的，生活的，科普的……在我做这个活动半年后，班里的面貌焕然一新，充满教室的是友爱，团结和斗志。这都源于我付出了小爱，换来的却是一片丰收。师爱是智慧的爱。智慧的爱需要鼓励，包容和拒绝。师爱不是一种恩赐，更不是居高临下的施舍。教育的意义不只是传道、授业、解惑，更重要的是激励和包容。师爱不是溺爱，不是无限制的给予。有的同学经常迟到，每次都有不同的理由，但归结到一点就是晚上贪玩，白天不能按时起床。对于这种情况，我们只能给予否定，拒

7、绝这种不良现象的发生。但是绝对不能“一竿子打死”，全盘否定。激励与包容学生往往能给我们带来意想不到的效果。面对这种情况，我一般都是先否定迟到的行为，然后进行鼓励，例如“某某同学学习成绩一直都很好，在按时上课方面以后也绝对不会输给别人，大家说是不是……”，在不断的督促与鼓励下，以后不迟到了，及时的给予表扬，不但这个同学会做的很好，全班同学也会有一个良好的风气。爱是一种信仰，带给人们无穷的力量。师爱是最纯粹的，最高尚的爱。正是她的无私和智慧才创造了一个个的奇迹，才造就了一位位伟大的人。提交者：马向葵提交时间：2014-07-2

8、606:39:32提交者：马向葵提交时间：2014-07-2606:39:32看完“案例展示”之《分橘子》后，教材分析环节对我启发最大，我认为这个环节非常重要，以下是我的一些心得：小学数学教材是教与学的主要依据，也是师生相互作用的中介，更是小学生获取数学知识、开发智力和发展数学能力的源泉。不过，小学数学