2017幼儿园保育个人工作计划范文

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1、2017幼儿园保育个人工作计划范文2017幼儿园保育个人工作计划范文　　2017幼儿园保育个人工作计划范文1　　以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，全面推进幼儿园课程改革，尽力让《纲要》的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，以切实提高教学实效为目标，加强教科研过程管理，深化课题研究，提高幼儿早期阅读，构建园本课程，切实提高本园的保教质量，促使幼儿的全面发展。　　一、规范管理，促进教学质量的提高　　1、注重一日生活中良好行为习惯的培养。对照幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为

2、、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。　　2、确保户外活动时间。严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上。　　3、注重环境的教育功能。及时了解幼儿所需进行适当调整，并体现师幼合作内容。室内布置集趣味性和教育性于一体。要注意内容的新颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换。　　4、开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。搭建幼儿展示自我的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的主人。本学年将举行幼儿故事比赛、幼儿卡拉OK、经典诵庆元旦等

3、活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。　　5、加强教师与家长的互动。加强教师与家长的互动。通过各班建立群、，及时上传幼儿在园一日活动的照片，及家教专栏宣传介绍育儿经验和方法，让家长及时了解幼儿幼儿在园动态。认真按时填写幼儿发展情况手册，内容要求真实可信，语言要婉转。深入做好家长工作，开展家访活动，并要求有记录。　　二、开展有效教研，钻研课程改革　　1、扎实推进周四听课日和每听必评教研制度。围绕日常教学实践和课题活动开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，

4、促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。　　2、合理制定课程计划。各班要详细认真地制定好《幼儿园一周活动计划表》，每周每日尽量安排两个主要的教育活动，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性。　　三、深化教师教育，提升师资队伍　　1、强化教师基本功，提高教师自身素质。坚持教师专业化导向，以提升教师专业精神、专业知识、专业技能，重点抓好教学理论、教学基本功、课堂教学等技能。开展青年教师弹、唱、跳、说、画、写六项技能比赛。　　月份安排：　　八九月份　　1、各班

5、创设活动室环境，走廊、楼梯以图文并茂装饰，体现园本特色。　　2、做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序。　　3、召开中大班及小班新生家长会。　　4、期初举行全园早期教育家长讲座　　5、制定保教、班级、常规计划。　　6、各年段创编早操。　　7、迎接期初工作检查。　　十月份　　1、举行祖国妈妈我爱你庆祝活动，对幼儿进行爱国主义教育。　　2、班级区域创设评比。　　3、启动周四听课日。　　4、组织幼儿秋游活动。　　5、认真创设环境，精心组织好游戏和区角活动　　6、组织配班教师进行观摩研讨活动　　十一月份分类：工作计划2017幼儿园保育个人工作计划范文　

6、　1、幼儿园讲故事比赛。　　2、班级幼儿常规检查。　　3、开展全园教师优质课评比　　4、区域环境、主题墙评比　　5、一年以内教师亮相课。　　6、开展中大班家长半日开放活动　　十二月份、元月份　　1、幼儿卡拉ok比赛。　　2、进行自制玩具比赛　　3、开展亲子运动会活动　　4、做好期末终结性幼儿发展评价。　　5、各班召开期末家长会，做好期末家访工作。　　2017幼儿园保育个人工作计划范文2　　新学期开始了，本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以尊

7、敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划：　　一、班级情况分析及工作重点　　本学期幼儿人数34人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全

8、方位的发展。　　二、幼儿