2016综治上半年工作总结范文

2016综治上半年工作总结范文

ID:26230022

大小:27.60 KB

页数:17页

时间:2018-11-25

2016综治上半年工作总结范文_第1页
2016综治上半年工作总结范文_第2页
2016综治上半年工作总结范文_第3页
2016综治上半年工作总结范文_第4页
2016综治上半年工作总结范文_第5页
资源描述:

《2016综治上半年工作总结范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、本学期,我们小班年级组共二个班级,四位老师,其中两位青年老师,她们富有活力,对工作充满热情。根据园务计划,这学期我们的主要目标是结合主题活动进行区角活动与环境的创设,通过一课三研活动提升老师对教育活动的设计和组织能力,在实践中逐步积累符合课改精神,并有课程特色的科学活动教育内容。因此,我们年级组的每一位老师都需要认真学习,使老师都能在业务上有所提高。坚持理论联系实际的原则,根据小班年龄特点,通过一课三研的活动形式、互相学习,不断提升老师把握教材、实施教材的能力,提高教学质量。通过学习理论,并联系实际,设计与主题活动相符合的区角活动,使幼儿在玩中学

2、。XX年是贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,全面推进文化工作大发展、大繁荣重要的一年。全县文化、体育、新闻出版工作的总体思路是2016综治上半年工作总结范文  2016综治上半年工作总结范文(乡镇)    今年上半年以来,我镇社会管理综合治理工作在市委、市政府及市综治委的正确领导和指导下,认真贯彻落实党的十八大精神,深入学习实践科学发展观,始终把维护社会稳定放在工作首位,强化稳定是第一责任,狠抓队伍建设,深化平安创建,重点整治集贸市场、企业、学校、幼儿园周边治安环境,集中化解各类矛盾纠纷,开展普法宣传,夯实了社会管理综合治理基层基础工作,实现无

3、民转刑案件的发生、无赴京、赴省上访,无法轮功人员,无重大治安灾害事故,确保平安稳定,促进了我镇经济发展。    一、创新社会管理,深化平安创建    镇委将社会管理综合治理工作作为重点考核指标,在强化党委政府保一方平安的政治责任的同时,调整完善了社会管理综合治理的责任机制,进一步深化了行业、基层平安创建活动。  区角与主题活动的环境创设及老师在活动中的观察。学习理论,希望借助于理论的学习,以及联系实际的讨论来帮助每位老师对区角环境创设有一个比较清楚的认识,把握好区角环境创设的方向,根据主题活动有选择地设计区角,抓住区角活动中的目标,观察要点,能根

4、据主题活动的需要有目的的添加材料创设适合的环境,通过老师的深入观察、适度的引导,引发孩子与环境的互动、与同伴的互动、与成人的互动,鼓励孩子大胆探索。发挥每个老师的自身特长,为青年教师提供展示才华的机会,鼓励青年教师大胆创新,勇于尝试。由于年级组中有新老师,希望通过本学期的工作,加强老师与老师之间、班级与班级之间的沟通,尽可能缩短磨合期,培养工作中的默契,从而提高工作效率。坚持以科学发展观统领文化、体育、新闻出版工作的全局,认真贯彻落实党的文化体育工作方针,根据县委抓基层、促提高,抓重点、促超前,抓特色、促发展本学期,我们小班年级组共二个班级,四位

5、老师,其中两位青年老师,她们富有活力,对工作充满热情。根据园务计划,这学期我们的主要目标是结合主题活动进行区角活动与环境的创设,通过一课三研活动提升老师对教育活动的设计和组织能力,在实践中逐步积累符合课改精神,并有课程特色的科学活动教育内容。因此,我们年级组的每一位老师都需要认真学习,使老师都能在业务上有所提高。坚持理论联系实际的原则,根据小班年龄特点,通过一课三研的活动形式、互相学习,不断提升老师把握教材、实施教材的能力,提高教学质量。通过学习理论,并联系实际,设计与主题活动相符合的区角活动,使幼儿在玩中学。XX年是贯彻党的十七大和十七届三中全

6、会精神,全面推进文化工作大发展、大繁荣重要的一年。全县文化、体育、新闻出版工作的总体思路是  (一)要提高思想认识,全员上阵抓创建。做到一把手负总责,班子成员、管片负责人分片挂点,各个部门相互联动。实行了社会管理综合治理工作齐抓共管的格局。坚持做到每月一次领导班子专门会议,研究分析治安形势,布置每一阶段的工作。    (二)要明确工作任务,职责分明订制度。层层签订了综治工作责任状,对上级下达的各项工作任务,认真部署,分解到基层,经常督导、检查,做到了综治干部人人肩上有担子,个个身上有压力,为营造良好的社会治安环境打下了坚实的基础。    (三)要

7、建全综治网络,打牢扎实基础。为充分发挥基层治调组织第一防线的作用,我们做到了三点:    一是规范治(内)保阵地,实行整齐化一。我们把综治工作的关键放在了基层基础工作上。阵地建设要求上档升级、规范达标,全镇一盘齐。  区角与主题活动的环境创设及老师在活动中的观察。学习理论,希望借助于理论的学习,以及联系实际的讨论来帮助每位老师对区角环境创设有一个比较清楚的认识,把握好区角环境创设的方向,根据主题活动有选择地设计区角,抓住区角活动中的目标,观察要点,能根据主题活动的需要有目的的添加材料创设适合的环境,通过老师的深入观察、适度的引导,引发孩子与环境的

8、互动、与同伴的互动、与成人的互动,鼓励孩子大胆探索。发挥每个老师的自身特长,为青年教师提供展示才华的机会,鼓励青年教师大胆创新,勇于尝试

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。