试析导师如何对研究生进行学术诚信管理

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1、试析导师如何对研究生进行学术诚信管理论文关键词:创新培育　研究生　学术不端　道德规范　防治策略　　论文摘要:针对近几年来研究生中的学术失范现象，从原创性设计和道德品德的角度，探讨了导师如何对研究生进行学术行为不端的管理策略:导师带领研究生踏踏实实地开展科研创新活动，并对撰写论文过程严格把关;导师与研究生管理部门一道汲取国外有效的做法和经验，加强学术诚信教育，改革现有的评奖和激励机制，将学术道德状况记入个人诚信档案，使学术行为规范化，在培养使研究生创新能力的基础上提升其学术道德水准。　　近几年来，我国学术界正蔓延着一股有违学术道德品质的歪风，这就是新闻媒体频频曝光的学术论文涉嫌造假或

2、剿窃的事件。尤其令人痛心的是，这股歪风也侵蚀着涉足学术界不久的在读研究生，其学术不端行为主要有:(1)部分研究生通过网络下载已发表的文献资料，采用剪辑、拼凑的方法杜撰论文，少数研究生竟将他人的论文改头换面地据为己有;(2)有的研究生捏造未经实验获得的数据和曲线图、波形图等，随心所欲地篡改他文的数据和图表;(3)利用同学、老乡或朋友关系在自己未参与研究的论文上署名，从别人的研究成果中分得一杯羹;(4)通过“一稿多投”的方式，将几乎相同内容的一篇论文同时投寄给多个刊物，或把已在某一刊物登载的论文，原封不动或稍加改动重投另一杂志。如此等等，不一而足，这些学术不良行为无不侵蚀着年轻学者的健

3、康肌体。一、研究生学术失范的危害和原因首先，学术不端行为损害了自己享受研究生教育的名声。其次，这股歪风违背了研究生培养初衷。研究生是肩负祖国建设重任的高层次人才，是承载中华民族希望之栋梁。但学术不良风气毫无诚信可言，任其发展下去这些栋梁之才怎能担当起科教兴国、建设创新型国家的重任?再者，学术不端助长了科研泡沫，加剧了学术腐败的进程。长此以往，学术腐败与论文涉嫌造假恶性循环，会严重污染整个国家的科研环境，导致整个社会理性公信力的丧失。既然学术不端行为会带来如此严重的后果，那么为什么有些研究生还敢挺而走险，犯学术道德的错误呢?从研究生教育体制来看，原因有四:一是目前高校学术诚信教育力度

4、不够，在教育根源上存在着相当严重的问题;二是学术成果评价机制存在着片面性。许多高校规定研究生学位论文答辩前须发表一定数量、一定规格的期刊论文，而统计发表的论文只看数量不管质量;三是对导师的学术道德教育重视不够。实际上导师的道德品质直接影响着学生的学术行为。但事实上总有一些导师平常很少与学生接触，学生想见导师一面都很难，导师又怎能对学生的论文把关呢?因此，产生学术不端之内在根源是研究生急功近利、浮躁心态作祟，而导师指导不力、学位部门疏于管理则为外部原因所在。　　二、防治学术行为不端的对策探讨(一)通过原创性设计、实验等杜绝学术不良行为产生1.建议导师严格把关，防止抄袭、剿窃行为发生。

5、研究生在校学习期间，除了要学习必备的课程知识外，更主要的是在导师的指导下对自己的研究方向作深人的研究，从而形成科研成果，包括公开发表论文、提交学位论文及系列研究报告等。因此，学生的科研创新活动须在导师的指导下，通过原创性设计，获取新知识，解决新问题，以求提高自身的创新能力。导师防止论文造假的途径可以设计为:(1)通过广泛查新，结合拟选题报告，师生们一起确定论文选题;(2)由研究生写出论文提纲(包括题目、中英文摘要、目录、(三)研究生学术道德规范的管理改革1.借鉴美国等国家的学术规范化措施。除了导师加强学术道德教育外，研究生院(处)和学位办要与导师一道，采取学术规范管理上的一系列措施

6、。在加强学术道德管理上，美国、英国、德国、澳大利亚等西方国家先后出台了一些针对性的政策法规。由于中国学术界自律的软弱和研究生管理部门的缺位，虽然依靠新闻媒体进行监督起到一定作用，但却无助于理清学术不端的根源和依法治理，在这种情况下有必要借鉴国外的经验教训来防范学术不端行为的产生，以使研究生不敢贸然学术造假。例如，美国研究生一进校，学校进行人学教育的内容之一就是告诫他们，抄袭被视为一种非常严重的道德问题，轻则媒体曝光，重则开除学籍，甚至会被要求承担法律责任。又如美、英、澳各国尤其重视青年科技人员、硕士生和博士生的学术道德教育，把《研究生道德行为规范》作为一门必修课来开设。其实，上述两

7、项措施在我国高校并不难做到。高校研究生院(处)在出台《学术道德规范(条例或管理法规)》后，还要制定《规范》的严格管理细则和实施办法。《规范》可用条文形式告知研究生，要避免被指责为抄袭，需在凡引用别人观点时把提出该观点的功劳记在原作者名下，即用引注来说明这是某人在何时、何论文、何专着中提出的观点;如果引用的是被引用者的原话，还必须用引号标出，否则仍涉嫌剿窃他人作品。至于对别人的整篇文章进行拷贝，再修改其中的一些词句，那无论怎样处理文字，都不能免去抄袭嫌疑。现今博士生、硕