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时间:2018-11-25
《分数乘法和分数裂项法》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、WORD格式整理分数乘法与分数裂项法【专题解析】我们知道,分数乘法的运算是这样的:分数乘分数,应该分子乘分子,分母乘分母(当然能约分的最好先约分在计算)。分数乘法中有许多十分有趣的现象与技巧,它主要通过些运算定律、性质和一些技巧性的方法,达到计算正确而迅速的目的。1、运用运算定律:这里主要指乘法分配律的应用。对于乘法算式中有因数可以凑整时,一定要仔细分析另一个因数的特点,尽量进行变换拆分,从而使用乘法分配律进行简便计算。2、充分约分:除了把公因数约简外,对于分子、分母中含有的公因式,也可直接约简为1。进行分数的乘法运算时,
2、要认真审题,仔细观察运算符号和数字特点,合理进行简算。需要注意的是参加运算的数必须变形而不变质,当变成符合运算定律的形式时,才能使计算既对又快。 【典型例题】——乘法分配律的妙用例1.计算:(1)×37(2)2004×分析与解:观察这两道题的数字特点,第(1)题中的与1只相差1个分数单位,如果把写成(1-)的差与37相乘,再运用乘法分配律可以使计算简便。同样,第(2)题中可以把整数2004写成(2003+1)的和与相乘,再运用乘法分配律计算比较简便。【举一反三】计算:(1)×37(2)×37(3)×56例2.计算:(1)7
3、2×(2)73×分析与解:(1)72把改写成(72+),再运用乘法分配律计算比常规方法计算要简便得多。(2)73把改写成(72+),再运用乘法分配律计算比常规方法计算要简便得多。【举一反三】计算:(1)20×(2)16×(3)×(4)64×【小试牛刀】专业知识分享WORD格式整理计算:(1)×37(2)×28【典型例题】——乘法交换律的巧用例3.计算:(1)×+×+×(2)×39+×25+×分析与解:(1)观察题目的特点,分子中都有5,分母中都有27,根据乘法的交换律,凑出,就可以应用乘法分配律使计算简便。(2)观察题目的
4、特点,×39可以写成×13,×可以写成×,这样每个因数中都含有,就可以运用乘法分配律使计算简便。【举一反三】计算:(1)×+×(2)×+×+×(3)×39+×27(4)×17+×25【典型例题】——有关小数、带分数的分数乘法的巧算例4.计算:41×0.75+51.25×+×61.2分析与解:先把题中的小数化成分数,再观察题目的特点,41写成(40+)后可以与应用乘法分配律直接就算出了结果,后两个算式同样可以应用这个方法,从而使计算简便。【举一反三】计算:(1)21.25×+31.2×+46.125×(2)85×0.375+
5、71×+56.25×0.8一、分数裂项求和【专题解析】专业知识分享WORD格式整理细心观察、善于总结的同学,在学习中可能发现了这样一个有趣的现象:如果分数的分子是自然数1,分母是相邻两个自然数的乘积,那么这个分数可以写成两个分数差的形式。写成的两个分数的分子是自然数1,分母分别是相邻的两个自然数。(这种方法称为“裂项法”)如:=—;=—;=—;=—;……我们可以利用分数的这一性质,使看似复杂的题目简单化。【典型例题】例1.计算:+++…++分析与解:这道题如果按照常规方法先通分再求和,计算起来很繁杂,甚至难以做到。但是如果
6、巧妙地对算式变形,就可以使繁杂的计算简便。【举一反三】计算:(1)+++…++(2)+++…++例2.计算:+++…+分析与解:上面这道题中的每个分数的分子都是1,但分母并不是两个相邻自然数的乘积,该怎么办呢?仔细观察这些分数的分母就会发现:6=2×3,12=3×4,20=4×5,…,2450=49×50。这样,上面算式中分数的分母也可以写成相邻两个自然数乘积的形式。【举一反三】计算:(3)++++…+(4)+++…++例3.计算:+++…+分析与解:专业知识分享WORD格式整理这道题中每一个分数的分母都可以写成不相邻的两
7、个自然数乘积的形式,分子是这两个自然数的差。这样每一个分数也都可以写成两个分数差的形式,写成的两个分数的分子是自然数1,分母分别是原分数中分母上的两个自然数。如:=—;=—等等。【举一反三】计算:(5)+++…+(6)+++…+例4.计算:+++…+分析与解:是不是觉得本题和例3有些相似,但又不完全一样?例3中每一个分数的分子都是4(两个自然数的差),而这道题中每一个分数的分子都是1,可以直接将每一个分数写成两个分数相减的形式吗?该怎么计算呢?这就启发我们思考,能否将每一个分数的分子也变成两个自然数的差呢?利用分数的基本性
8、质是完全可以的。所以给原题乘4,为了使原题的值不变,然后再除以4.【举一反三】计算:(7)+++…+(8)+++…+专业知识分享WORD格式整理例5.计算:+++…+分析与解:先算出每一个分数中的分母,再仔细观察每一个分数,找出规律然后计算。【举一反三】计算:(9)+++…+(10)+++…+课后作业1
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