新形势下当代大学生创业的可行性分析

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1、新形势下当代大学生创业的可行性分析尹卓君１孙同彪２（１华南农业大学工程学院２华南农业大学招生就业处广东广州５１０６４２）摘要：近年来，随着高校毕业生人数的不断上升，大学生就业问题日益突出，以创业带就业成为了缓解大学生就业压力的一个重要途径。文章从创新创业教育政策体系、创新创业扶持政策、高校创新创业教育、大学生创业自身优势、多样化的创业模式等方面入手，深入分析了当代大学生创业的时代背景，提出了当代大学生创业面临的机遇和可行性，为大学生的创新创业活动提供理论研究基础。..关键词：大学生创业；创业背景分析；

2、创业可行性；创业帮扶中图分类号：G473.18文献标识码：Ａｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６６５－２２７２．２０１5．11．０11简介：尹卓君（１９８８-），女，华南农业大学助教，硕士，研究方向：大学生思想政治教育。收稿日期：２０１5－04－16中共十七大报告明确提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”的发展战略；《教育部关于做好２０１５年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（以下简称《通知》）中提出要全面推进创新创业教育和自主创业工作，

3、明确要求强化就业创业服务体系建设，提升大学生就业创业比例；２０１５年，国务院印发《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（以下简称《意见》），提出进一步促进就业鼓励创业，各方必须着力培育大众创业、万众创新的新引擎，实施更加积极的就业政策，把创业和就业结合起来，以创业创新带动就业。大学生作为了最具创新、创业潜力的群体之一，在新形势下，加强当代大学生的创业研究，深入分析当代大学生创业的背景和可行性，提高大学生创业的积极性和创业自信心成为迫在眉睫的课题。１完善的创新创业教育政策体系近年来，为加强高等院校

4、学生的创新创业教育，国家和各地方政府以及各级教育部门纷纷采取相应措施推动高校大学生创业。《通知》中指出，各高校要把创新创业教育作为推进高等教育综合改革的重要抓手，提出了要将创新创业教育贯穿于当代大学生人才培养的全过程，要求各个高校要面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程，纳入学分管理，另外，在实践方面，《通知》中还提出，高等学校在人才培养过程中，要坚持理论与实践相结合，组织学生参加各类创新创业竞赛、创业模拟等实践活动，着力培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力。在对待大学生的创业实践过程中，高校

5、还要聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师，对创新创业学生进行一对一的指导。国家教育部要求从２０１３年起，我国高等教育本科生在大学期间要开设《创业基础》或《创业实务》课程。这些有关大学生创新创业政策的出台均说明国家已经意识到大学生创业的必要性和可行性，目前全国各高校也均在创业培训、创业指导、创业意识培养等方面加大了教育经费的投入和支出，建立了完善的创新创业教育的课程体系，为当代大学生的创业奠定了良的理论基础。２强有力的创新创业扶持政策政府作为宏观政策的制定者，从长远发展的战略高度加强了

6、对大学生就业创业的政策制定。近年来，中央政府及地方各级人民政府高度重视大学生创新创业，在创业企业注册、税收和资金支持等方面出台了一系列优惠政策，对大学生创业起到了积极的推动作用。２０１３年，国家鼓励普通高校毕业生自主创业政策公告指出，高校大学生进行创业，各机关部门应“放宽市场准入条件”，“享受资金扶持政策”，“实行税费减免优惠”，“提供培训指导服务”；十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出“要健全促进就业创业体制机制”，将就业创业提升到责任制度的高度，设立和整合国家和省级的创

7、业基金，提出创业服务的要求，使就业优先的发展战略地位有了进一步提升；２０１４年，政府开始推进创业支持计划，２０１５年，《通知》指出，要加大对大学生自主创业资金支持力度，多渠道筹集资金，广泛吸引金融机构、社会组织、行业协会和企事业单位为大学生自主创业提供资金支持。建设一批大学生创业示范基地，继续推动大学科技园、创业园、创业孵化基地和实习实践基地建设，高校应开辟专门场地用于学生创新创业实践活动，教育部工程研究中心、各类实验室、教学仪器设备等原则上都要向学生开放。实施好新一轮大学生创业引领计划，落实创业培训

8、、工商登记、融资服务、税收减免等各项优惠政策，鼓励扶持开设网店等多种创业形态。完善大学生创业服务网功能，提供项目对接、政策解读和在线咨询等服务，同时《通知》还指出，高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业；《意见》指出，要统筹推进高校毕业生等重点群体就业。小微企业新招用毕业年度高校毕业生可享受１年社保补贴。２０１５年，国务院也发出通知，高校毕业生创业免收行政事业性收费、提供小额担保贷款、享受职业培训补贴以及享受更多公共服务等措施。由此可见，这些制度的建立