培养未来绿色ｎｇｏ优秀成员的实践论文

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1、培养未来绿色ＮＧＯ优秀成员的实践论文..摘要绿色NGO在全球可持续发展教育中发挥着巨大的作用。但培养未来绿色NGO优秀成员工程存在很大的不足环节。本文提出在中学阶段开展培养未来绿色NGO优秀成员的观点，并把在实践中的想法和做法进行整理总结。关键词培养未来绿色ＮＧＯ优秀成员实践分析绿色ＮＧＯ是丰富公众参与内容，提高公众参与有效性，创建和谐社会，促进可持续发展的一支不可忽视的力量。我校从战略高度认识培养未来绿色ＮＧＯ优秀成员的重要性，将培养未来绿色ＮＧＯ优秀成员的工作列为播撒绿色种子工程的主要项目任务之一，积极开展，不懈坚持..，不断规范，取得了显著的成

2、效。一、紧紧把握绿色ＮＧＯ的原动力是志愿精神的特点来设计培养规划NGO不是政府，不能主靠权力驱动；也不是经济体，基本不靠经济利益驱动。NGO的原动力是志愿精神。绿色NGO的原动力也不例外，是绿色志愿精神。这种志愿精神力的实质，是人们基于一定的绿色公共意识，绿色关注意识、绿色责任意识、绿色参与意识和为绿色奉献精神的基础之上的自觉努力。培养未来绿色ＮＧＯ优秀成员的工作的设计，考虑如何及时引导受教育者对自我的内在精神和基本特性进行评估，判定自我的基本权利、价值追求和行为方式是否符合和促进绿色NGO所承载的使命，从而产生自觉担当自己在社会、社团、政府三维一体

3、中的责任。要及时将绿色NGO的为绿色事业奋斗和奉献的精神宣传到受教育者中去，特别要让每个受教育者接受和履行这种奉献精神。二、从使命教育入手吸引和激发受教育者接受和追求教育培养开展绿色NGO承载的使命教育，有助于提高每个受教育者接受和追求未来绿色ＮＧＯ优秀成员的培养的动力，有助于培养受教育者在现在和将来参与绿色NGO活动时如何得到政府的理解和支持的能力，如何得到民众的信任，如何阻止各种短视的逐利行为，使绿色NGO健康有秩序地开展工作和不断地发展的能力。通过对绿色和平组织、自然之友和地球之友等绿色ＮＧＯ的了解，通过参与当地绿色志愿者协会的活动和工作，通过

4、与梁从诫、徐大鹏、刘德天等知名的绿色志愿者的面对面的接触与交流，通过各级领导的视察和指导，通过扎实的切身体会，明白参与未来绿色ＮＧＯ优秀成员的培养的重要性和意义。明白绿色NGO不仅可以做为政府的绿色帮手、绿色公益事业的补充，它还是社会自治的一种独立主体，体现了新型的治理理念。它符合当代从传统的通过政府体系统一实现公共事物管理的“一统”模式向在大主体下并行多元主体、社会自治的“新治理”型模式转型的治理理念。明白绿色NGO是现代文化、现代体制的最佳体现者，是改变传统公共事物管理负面缺陷的实质性推进的重要因素。三、培养自立意识和能力来适应绿色NGO的自立地

5、位绿色NGO在全球绿色治理和绿色事业发展中发挥着重要的不可替代的作用。但绿色NGO所主要依靠的不是政府、不是商业，而是规范、道义、知识、信任、价值观和可靠信息等在志愿精神作用和专业操作下产生的推动力，是一种“软动力”。这决定了绿色NGO的自立具有艰巨性、长期性、志愿性、专业性和创新性。所以，培养未来绿色ＮＧＯ优秀成员必须要培养他们的自立意识和能力。通过讲座、上课等讲述自立的重要性，使受教育者在人生的不同阶段应尽力达到理应达到的自立水平，形成自身生存支援系统的基石，拥有与之相适应的自立精神和能力；通过实践等活动让受教育者合理地步入社会，从事工作，参与竞

6、争，体验生活，遭遇到比学习生活要复杂得多的生存环境，遭遇到随时都可能出现或面对无法预料的难题与处境，从而体会人生必须靠顽强的自立精神和自立能力克服困难，形成如何建立和运用自身生存基石和外在的生存支援系统互动的自立性的生存能力系统。同时通过系列的绿色活动和绿色ＮＧＯ的工作，让受教育者真实地触及和体会开展绿色活动和绿色ＮＧＯ工作更需志愿者具有高水平的自立意识和能力。四、培养适应环境的能力来应对绿色ＮＧＯ的从属地位绿色NGO与所有的非政府组织一样面临着生存，变革，创新和发展的巨大挑战。从法律地位、可控资源和政治倾向等角度来看，绿色NGO往往要依赖公共部门和

7、私人部门的资助、帮助，要积极寻求通过政府、利益集团、企业、其它非政府组织、国际组织等来发挥作用和实现经济保障。这种现象导致的从属地位会在较长的时期中存在。因此，培养未来绿色ＮＧＯ优秀成员必须要培养他们的适应环境能力。通过实践，不断提高受教育者自己对环境的判断能力，学会在繁杂的外界环境中整理、分辨、选择以及规避伤害，精确把握有利于自己生存发展的信息，善于认识事物的本质，抓住事物的关键，拥有强的适应能力和把握生存发展的空间。通过接触或置身于陌生的工作、学习和生活环境，培养如何在陌生环境中保持微笑，正确分析，积极学习，主动调整行为，顾全大局，因势而行。让受

8、教育者主动地体验各种绿色工作，各种绿色生活。五、让社会性的社团活动来培养受教育者正确认识绿色ＮＧＯ社会地位获