2016年教师个人校本研修计划

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1、2016年教师个人校本研修计划　　2016年教师个人校本研修计划　　2016年教师个人校本研修计划　　2016年教师个人校本研修计划　　2016年教师个人校本研修计划2016年教师个人校本研修计划　　为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划：　　【研修时间】2016年度　　【研修形式】自主学习教研组内研讨网上学习学科群内交流研讨　　【研修主题】思品课堂教学的有效性策略研究　　【基本情况】　　本人1991

2、年参加工作，所学专业为ｘｘ教育，多年以来，一直从事思品教学及班主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强。在思品教学方面，善于钻研独特的教学方法和学生的学习方法；勤于思索拓展学生思维途径，着力打造高效、特色课堂模式。　　【研修目标】　　1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚。　　2、积极参与互助导学的课堂教学模式探索与推进，打造特色、高效课堂，形成自己的品牌。　　3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学

3、能手等形式，提高自己的教学水平。　　4、积极做好课题研究工作，做一名研究型的教师。　　【研修内容】　　（一）学校规定的研修内容　　1、师德研修。积极参与读书活动，学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范（修订版）》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。　　2、新课程标准研修。学习《初中思品学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念，促进自己将先进的理念内化为教学行为。　　3、教学教研能力研究。积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。积极研讨，在互助学习中更新理念

4、，改进不足，努力提高自身教学教研能力。　　4、教育科研能力研修。要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。　　5、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力。　　（二）个人自主选择的研修内容　　1、从实际出发，积极参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。　　2.、三点一线活动。始

5、终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。　　【活动与实施】　　1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课教师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他人。　　2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识。积极做好人人一节最佳课活动。号召教师树立品牌意识，形成自己的教学风格，勇于展示自己。展示备课本、业

6、务本，促进教师业务学习的深度、广度。　　3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端对话。　　4、把握机会参加外出学习，提高业务能力。　　在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动研究计划，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。　　第二篇：2016年教师个人校本研修计划　　一、指导思想　　通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。　　二、研修目标　　以学习新版课程标准为抓手，深入开展课堂教学有效性的改革和探索，大力开

7、展校本研修工作，促使广大教师掌握先进的教育理念和教育思想，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，为提高教育教学质量奠定良好的基础。　　二、研修主题　　教师教学基本功提升训练和课堂教学方式的转变与高效课堂的构建研究　　三、研修内容　　教学基本功提升训练：开展备课、说课、评课、课堂实施与调控等教学能力的指导、磨练与考核，教师教学理论水平的学习提升和考核，小课题研究能力的提升与指导等。　　高效课堂教学模式构建研究：教学方式的转变与教学模式的构建、教学评价，导学案

8、的设计与使用。　　四、研修要求　　以新的教育理念为指