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页数:19页
时间:2018-11-25
《国家中医药管理局中医药重点学科建设规划书》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、附件1编号国家中医药管理局中医药重点学科建设规划书重点学科名称:“十五”中医药重点学科建设点:是□否□学科建设单位:学科带头人:联系电话:传真:通讯地址:E-mail:填报时间:国家中医药管理局人事教育司填表说明1、《规划书》封皮右上角的编号由国家中医药管理局人事教育司填写;其余各项由学科填写。如空间不够,可加附页。2、本《规划书》中的各项内容应反映本学科内的实际情况,不可将其它学科的情况或不相关内容纳入本学科。应逐项认真填写,表达要简洁、明确。3、在填报《规划书》各项内容时,请参照国家中医药管理局印发的《国家中医药管理局关于加强中医药重点学科建设的指导意见》、《国家中医药管理局中
2、医药重点学科建设与管理办法》和“国家中医药管理局中医药重点学科建设验收指标体系(基础、临床、中药类)”有关要求进行填写。4、学科建设单位是指学科所在单位,应为具有独立法人资格的三级以上医疗机构或省级以上教育、科研机构。5、“十五”期间建设、验收通过的国家中医药管理局中医药重点学科,应在验收的基础上填写《规划书》,要提出新一轮建设的目标、任务等。另将“十五”期间学科建设的主要成就归纳总结后,以文字或表格形式附于《规划书》之后。6、《规划书》纸质稿一式四份、电子版一份,其中纸质稿报国家中医药管理局重点学科建设办公室,电子版发送至zhoujie@satcm.gov.cn或zhoujing
3、yu@satcm.gov.cn。7、《规划书》请用A4纸打印,字迹清晰。学科建设单位和省级中医药管理部门签署意见、签名并加盖公章。学科主要研究方向学科内涵与外延界定学科内涵:学科外延:学科发展现状与趋势1、本学科现有基础与定位。2、本学科学术水平与特色。3、本学科发展趋势。4、本学科人才培养能力(现有人才培养的层次与数量)。一、学科概况二、学科队伍主要人员信息(一)学术带头人姓名1职务职称身份证号所在学术团体学术团体任职所学专业从事专业国医大师院士全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师全国优秀中医临床人才研修项目指导老师教学名师(国家级、省级)长江学者(或其他相应称号)百千万人才
4、工程其他学术带头人简介:姓名2职务职称身份证号所在学术团体学术团体任职所学专业从事专业国医大师院士全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师全国优秀中医临床人才研修项目指导老师教学名师(国家级、省级)长江学者(或其他相应称号)百千万人才工程其他学术带头人简介:(二)学科带头人姓名职务职称身份证号所在学术团体学术团体任职所学专业从事专业长江学者(或其他相应称号)教学名师(国家级、省级)全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师全国优秀中医临床人才研修项目指导老师百千万人才工程全国老中医药专家学术经验继承工作继承人全国优秀中医临床人才其他移动电话传真电子邮件主要业绩(2005年-2010年
5、期间的成果、论文、论著等):(三)后备学科带头人姓名1职务职称身份证号所在学术团体学术团体任职所学专业从事专业长江学者(或其他相应称号)教学名师(国家级、省级)全国老中医药专家学术经验继承工作继承人全国优秀中医临床人才后备学科带头人简介:姓名2职务职称身份证号所在学术团体学术团体任职所学专业从事专业长江学者(或其他相应称号)教学名师(国家级、省级)全国老中医药专家学术经验继承工作继承人全国优秀中医临床人才后备学科带头人简介:三、参与本学科团队建设基本情况人员总数学科团队荣誉国家级省级其他教学团队科研团队其他学科团队结构分析年龄结构(%)35岁以下36至45岁46至55岁56至60岁
6、61岁以上学历结构(%)博士/研究生硕士/研究生学士/本科其他职称结构(%)院士教授(或相当专业技术职务)副教授(或相当专业技术职务)讲师(或相当专业技术职务)助教(或相当专业技术职务)其他主要人员情况(填报本学科人员和本单位主要参与学科建设的人员)姓名出生年月学历/学位技术职称是否硕博导现从事专业所在部门四、学科建设总体思路填报主要内容:1、本学科建设对中医药学术发展的意义和作用。2、学科建设要解决的关键问题(或科学难题)。3、学科建设内容摘要。五、学科学术发展目标(一)学科学术发展总体目标填报主要内容:根据学科建设“以发展中医药基本理论为基础,以提高临床疗效为核心,促进中医药学
7、术发展,推动中药产业进步”的总体要求,结合本学科特点,提出本学科建设长期、稳定、明确的学科学术发展总体目标。(二)学科五年建设学术发展目标填报主要内容:根据本学科学术发展总体目标,确定五年期间学科在人才培养、学科研究、学术创新、学术影响、学术交流等方面学术发展的阶段目标。六、学科建设任务(一)学科建设总体任务填报主要内容:根据《国家中医药管理局关于加强中医药重点学科建设的指导意见》学科建设任务的总体要求,结合本学科特点,提出本学科建设的总体任务,要求明确、具体。(“十
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