《中国文化与历史人物概述》大纲

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1、课程名称：中国文化与历史人物概述课程代码：05696一、课程性质与设置目的（一）课程性质和特点《中国文化与历史人物概述》是高等教育自学考试游戏软件开发技术专业考试计划中的一门必修基础课程。该课程系统讲述中国古代文化发展的基本线索，以及中国文化的实质与特征，历史人物在历史文化发展中的地位与作用，以此弘扬中华文明的精华，升华人文精神，为游戏软件开发技术专业的学习与实践提供历史文化基础与背景。（二）课程的基本要求在本课程中，中国文化是从纵的方面概述中国古代文化的发展线索，中国古代历史人物则是从横断面讲述各个不同时代的历史人物在中国文化发展中的

2、地位与作用。两方面的内容相互作用，构成源远流长的中国文化的丰富图景。学习本课程，既要从纵的方面了解中国文化发展的过程，也要从横的方面把握各个时代文化的特征，以及各个时代的文化代表人物的生平及事迹。对重要史实与人物，更应深刻理解与熟练掌握。（三）本课程与相关课程的关系本课程与本专业的诸多基础与专业课程密切相关。对于计算机网络技术、计算机游戏概论、艺术设计基础、游戏作品赏析、游戏创意与设计概论、游戏文化与心理学等，本课程提供文化底蕴与文化意境的支撑，为专业学习与专业创意创新打下坚实的理论基础。本课程是一门历史基础课程，学生已经学习过中学历史

3、课，对基本历史概念有一定基础，应该加深对于马克思主义理论课程的学习与理解，增强学生的马克思主义唯物史观的素养，提高对于历史文化与历史人物的理论分析能力。二、课程内容与考核目标第一章文化与历史文化（一）学习目的与要求了解本课程的性质、任务，掌握“文化”的基本内涵，明确学习本课程的目的、意义与方法，为进一步学习本课程作好必要的准备。（二）课程内容1、文化的定义2、文化与文明3、历史文化与历史人物4、学习的目的与意义（三）考核知识点1、文化的基本定义2文化与文明3、四大文明古国与中国历史文化4、学习、研究历史文化的目的和意义（四）考核要求1、

4、重点（1）识记：文化、文明，E·B·泰勒，（2）领会：文化的内涵与外延（3）简单应用：历史文化与现时代（4）综合应用：历史文化与游戏软件开发2、次重点（1）识记：文明时代（2）领会：文化热（3）简单应用：（4）综合应用：3、一般（1）识记：四大文明古国（2）领会：（3）简单应用：（4）综合应用：第二章中国文化的发生──远古时代（一）学习目的与要求了解中国远古时代文化萌芽及其生长的环境及其特点，中华民族的祖先在中国大地上的分布，从旧石器时代到新石器时代的考古文化的典型特征，神话传说所透露的中华民族文化精神，增强对远古文化的认识与把握。（二

5、）课程内容1、中国境内的古人类（1）中国文化之源（2）中国的远古祖先2、中国文化的产生（1）旧石器时代文化（2）新石器时代文化3、中国古代神话传说（1）盘古开天地（2）黄帝与神农氏（3）伏羲与女娲（4）后羿射日（5）尧、舜、禹（6）神话传说中的中华民族文化精神4、中国原始文化的特点（1）早熟性（2）多样性（三）考核知识点1、中国文化之源2、中国的远古祖先3、不同类型的中国古代神话传说4、神话传说中的中华民族文化精神5、中国原始文化的特点（四）考核要求1、重点（1）识记:北京猿人，元谋人，仰韶文化、龙山文化，黄帝，炎帝（神农氏）、伏羲氏、

6、女娲氏，尧、舜、禹（2）领会：猿人，涿鹿大战，阪泉大战（3）简单应用：新石器时代人类生活的特征（4）综合应用：中国猿人的发现及其意义，火的使用的意义，中国原始文化的特点2、次重点（1）识记：仓颉，蚩尤，后羿（2）领会：黄河流域与长江流域的三大文化集团（3）简单应用：原始人与动物的区别（4）综合应用：神话传说中反映的中华民族的文化精神3、一般（1）识记：岐伯，嫘祖，皋陶，伯益（2）领会：疑古思潮（3）简单应用：后羿射日的寓意，禅让的传说及其意义（4）综合应用：第三章中国文化的幼稚时代──夏商时期（一）学习目的与要求了解中国文化从史前史到文

7、明史的过程及幼稚时代文化的内容及其特征，了解考古学意义上的文化的内容，从而认识古代人类创造文化的艰辛，进一步理解和把握神本文化的实质。（二）课程内容1、夏文化的猜测（1）鲧、禹治水（2）二里头文化（3）夏文化的性格特征2、殷商文化的内容及实质（1）殷商神本文化（2）商汤伐桀（3）盘庚迁殷（4）妇好出征（5）暴虐的商纣王（6）微子、箕子与比干（7）周文王姬昌（8）牧野之战（9）殷商时期的青铜器（10）殷商文化的实质3、殷商文化的幼稚性格（三）考核知识点1、夏王朝由治水到立国的过程2、二里头文化3、夏文化的性格特征4、殷商神本文化的内容及实

8、质5、商汤、盘庚6、末代暴君商纣王7、周的兴起与文王姬昌8、殷商时期的青铜器9、殷商文化的幼稚性格（四）考核要求1、重点（1）识记：鲧、禹治水的传说，商汤伐桀，盘庚迁殷（2）领会：鲧、禹治水方法的异同（3）