数据结构课程设计报告-运动会分数统计

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1、攀枝花学院学生课程设计（论文）题目：数据结构课程设计运动会分数统计系统学生姓名：学号：所在院(系)：数学与计算机学院专业：计算机科学与技术班级：指导教师：李世文职称：教授2013年12月25日攀枝花学院教务处制攀枝花学院数据结构课程设计课程设计（论文）指导教师成绩评定表题目名称运动会分数统计评分项目分值得分评价内涵工作表现20%01学习态度6遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。02科学实践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能力水平35%04综

2、合运用知识的能力10能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。06设计（实验）能力，方案的设计能力5能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。07计算及计算机应用能力5具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。08对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力）10

3、具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。成果质量45%09插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度5符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。10设计说明书（论文）质量30综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。11创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解。成绩指导教师评语指导教师签名：年　月　日V攀枝花学院数据结构课程设计攀枝花学院本科学生课程设计任务书题　目运动会分数统计1、课程设计的目的通过本课程设计教学所要达到的目的是：培养学生用学到的书本知识解决实际问题的能力；培养实际工

4、作所需要的动手能力；培养学生以科学理论和工程上能力的技术，规范地开发大型、复杂、高质量的应用软件和系统软件具有关键性作用；通过课程设计的实践，学生可以在程序设计方法、上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）任务：参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。项目编号为男子1……m，女子m+1……m+w。不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定

5、。（m<=20,n<=20）功能要求：1)可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩；2)能统计各学校总分，3)可以按学校编号或名称、学校总分、男女团体总分排序输出；4)可以按学校编号查询学校某个项目的情况；可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校；5)数据存入文件并能随时查询；6)规定：输入数据形式和范围：可以输入学校的名称，运动项目的名称输出形式：有中文提示，各学校分数为整形。3、主要参考文献[1]《数据结构》（C语言版），严蔚敏，清华大学出版社，2003．[2]《数据结构题集》，严蔚敏，清华大学出版社，2005．[3]《数据结构》（C语言版），刘大有

6、，高等教育出版社，2004．[4]《DataStructurewithC++》，WilliamFord．WilliamTopp，清华大学出版社，2003．4、课程设计工作进度计划序号时间（天）内容安排备注1 分析设计准备周一22编程调试阶段周二至周三31编写课程设计报告周四41考核周五总计5（天）指导教师（签字）日期年月日教研室意见：年月日学生（签字）：接受任务时间：年月日V攀枝花学院数据结构课程设计注：任务书由指导教师填写。摘要每年在各个地区和各个学校，都会举行各种各样的运动会，而运动会的报名、成绩的录入和统计便成为组委会的一项繁重的任务，怎么样才能

7、从厚厚的本子中找到所要的项目、人员，怎么样做才能实时的将成绩统计情况和排名情况在第一时间内呈现给各个单位和个人已经成为运动会效率的瓶颈了。计算机在各行各业中无处不在，利用计算机解决繁琐的工作是非常好非常明智的选择，它不仅可以减少工作量提高工作效率，还能减少日常工作中的错误，从而使人任务能更好更快的完成。所以为了缓解运动会上成绩的统计排名等问题，我设计开发了本系统，以解决需求。当然，本系统只是一个较为简单的系统，仍然存在着一些操作上以及显示上的问题，本组将在以后的时间内进行完善，使软件更能适应实际的需求。关键词运动会，成绩统计，效率，计算机V攀枝花学院数

8、据结构课程设计目录课程设计（论文）指导教师成绩评定表I攀枝花学院本科学生课程设计任务书II摘要