比例的基本性质教学反思

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1、比例的基本性质教学反思[比例的基本性质教学反思]比例的基本性质教学反思开发区六小卜广红我教学时注意了以下几点：注重从学生已有的知识出发，比例的基本性质教学反思。在教学“比例的基本性质”时，让学生自己选择例子来探索，在探索中发现规律，得到结论。让学生处于积极探索的状态，并在教师的引导下主动将这些数学知识规律挖掘出来，教学反思《比例的基本性质教学反思》(..)。在教学中，能让学生通过努力，自己解决问题。让学生通过计算、观察、发现、自学的方式，使学生在自己探索中发现比例的内项之积等于外项之积，并根据这规律判断两个比能否组成比例，促进了学生学习的顺利进行。整

2、个教学过程力求体现学生自主探索、独立思考、合作交流的学习过程，从中提高学生的数学学习的能力。课堂上让学生用自己的语言归纳比例的基本性质，重视在练习中发挥教师的指导作用，使练习的针对性更强，巩固练习的设计上由易到难，在运用比例的基本性质进行判断时，要求学生讲明理由，培养学生有根据思考问题的良好习惯；在填写比例中未知数时，不仅要求学生说出理由，还要求学生进行检验，这样培养学生良好的检验习惯和灵活解决问题的能力，培养良好的学习习惯。比例的基本性质教学反思2　　第2篇把握“四个效应”是即兴讲话成功的基本　　〖预览〗发布时间：2017-03-18从照稿念话与即

3、兴讲话的效果比较来看，即兴讲话有这样几个好的效应：　　人格魅力效应。即兴讲话是领导者最起码的基本功，是公众评价领导者能力水平的一个最为主要的标尺。基层干部群众接触领导的机会比较少，他们把领导临场发言水平，作为判定领导者能力和水平的主要标准。领导干部在面对群众作即兴演讲时，关键是即要说真话，动真情，又要言之有物。“万丈高楼平地起”，领导者要想练就高超的讲话艺术，增强人格力量，在群众中塑造良好的形象，一方面要扎实学习，刻苦训练，广览博书，增强文化底蕴和素养；另一方面在每一次讲话前，要针地听众对象，精心准备，及时熟悉与讲话主题相关的业务和工作，列好提纲，打

4、好腹稿，做到心中有数，胸有成竹。　　目光亲和效应。眼睛是心灵的窗口。心理学家研究证明，目光交流是人情感交流的最佳方式。青年人谈恋爱时，眉目能传情。同样即兴讲话脱离了文稿，讲话者由一直注视文稿到游离桌面而目视听众，环视会场，听众有一种被领导者“放在眼里”的感觉，从心理上拉近了讲话者与听众的距离，听众便对领导者有()了一份注意。这种目光与目光的注视，实际上是一种心与心的交流与沟通，给听众一种亲和感，增强了讲话的吸引力。可想而知，一名照稿念话的领导，稿子大部分都是秘书班子代笔。念的大部分又是套话、空话，大条小条、一是二是、一点两点，……比例的基本性质教学反

5、思3　　第3篇员工面试的基本技巧　　〖预览〗员工面试的基本技巧自我介绍技巧应聘者到外企或其他用人单位时，求职者往往最先被问及的问题就是“请先介绍介绍你自己”。这个问题看似简单，但求职者一定要慎重对待，它是你突出优势和特长，展现综合素质的好机会。回答得好，会给人留下良好的第一印象。回答这类问题，要掌握几点原则：1：开门见山，简明扼要，不要超过三分钟。2：实事求是，不可吹得天花乱坠。3：突出长处，但也不隐瞒短处。4：所突出的长处要与申请的职位有关。5：善于用具体生动的实例来证明自己，说明问题，不要泛泛而谈。6：说完之后，要问考官还想知道关于自己的什么事情

6、。为了表达更流畅，面试前应做些准备。而且由于主考喜好不同，要求自我介绍的时间不等。所以最明智的做法应是准备一分钟、三分钟、五分钟的介绍稿，以便面试时随时调整。一分钟的介绍以基本情况为主，包括姓名、学历、专业、家庭状况等，注意表述清晰；三分钟的介绍除了基本情况之外，还可加上工作动机、主要优点缺点等；五分钟介绍，还可以谈谈自己的人生观，说些生活趣事，举例说明自己的优点等。刁难问题回答技巧对于没有任何求职经验的大学生来说，面对面试官的提问，有时，真的会防不胜防，被打个措手不及。慌乱中，舌头发麻，双手颤抖，雾里云里，不知所言为何物。但实际上，面试官的提问并没

7、有那么可怕，咱们不妨来剖析一下面试官的一般提问方式，做到知己知彼……比例的基本性质教学反思4　　第4篇仓管员的基本工作职责是什么　　〖预览〗仓管员的岗位职责(一)1.及时、准确维护库存管理系统，确保仓库物品的帐、卡、物三者一致，仓库区域划分明确，物料标识清楚，存卡记录连续、字迹清晰;2.做好仓库物料的收发存管理，严格按流程要求收发物料,确保收发物料数量及型号准确无误;3.对入库产品要确保品管检验合格后方可签字入库,如有特殊要求的产品要入库也必需有总经理的特批或者品管部经理的特许方可入库,否则拒收;4.每天及时填写仓库日报表发送给相关部门以便查询即时库

8、存;5.每日将当天单据输入KIS系统、登记手工帐本;6.对产品管理的有序性、安全性、完整性及有效性负责,对产