今天我们如何做家长——谈谈家长的责任与孩子的培养

今天我们如何做家长——谈谈家长的责任与孩子的培养

ID:26170933

大小:1.29 MB

页数:33页

时间:2018-11-25

今天我们如何做家长——谈谈家长的责任与孩子的培养_第1页
今天我们如何做家长——谈谈家长的责任与孩子的培养_第2页
今天我们如何做家长——谈谈家长的责任与孩子的培养_第3页
今天我们如何做家长——谈谈家长的责任与孩子的培养_第4页
今天我们如何做家长——谈谈家长的责任与孩子的培养_第5页
资源描述:

《今天我们如何做家长——谈谈家长的责任与孩子的培养》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、杨浦高级中学向玉青2012年11月7日——从教师和家长的双重身份谈谈家长的责任与孩子的培养今天我们如何做家长今天我们怎么来做家长12家长的责任与作用孩子的教育与培养家长的责任与作用1234思想认识言传身教目标期望讲究方法父母是孩子的第一任教师思想认识※《三字经》:“养不教、父子过”※[法]卢梭——18世纪法国启蒙思想家、教育家(1712——1778)《爱弥儿》:“真正的保姆是母亲,则真正的教师便是父亲”赵启正奈斯比特《对话:中国模式》吴小莉香港凤凰卫视资讯台副台长兼新闻主播:启正印象不看他的履历,会让人以为他学的是历史、哲学、文学,或是我的本行传媒,但这位物理专业的核技术专家,却在科研领

2、域工作近21年后转行。自称当时只喜欢面对科研、不习惯和人打交道的他,现在对自己说的话字斟句酌,务必求其完美,生动而有趣。父母是孩子的第一任教师路易帕罗对赵启正说:“您父亲曾教导您说,每一天比别人多读一个小时的书,十年之后可能就成为别人的老师了”目标期望既要树立理想,又要面对现实不要“望子成龙、望女成凤”。正确对待择校正确对待中考、高考讲究方法[英]洛克1693洛克——17世纪英国哲学家、教育家(1631——1704):《教育漫话》儿童无论发出什么问题,你不可制止他,不可羞辱他,也不可使他受到讥笑。你应答复他的一切问题,解释他所要明白的事物,按照他的年龄与知识的能量,使他尽量懂得。以身作则

3、外面少点应酬,在家多点学习;穿衣少讲品牌,腹中多点知识;讲话少拿腔调,胸中有点文化;做事少点浆糊,手上有点本事;读书少点偷懒,脑子多点思考;为人少点自私,处事多点大气。习惯的养成兴趣的激发目标的设定道德的培养孩子的教育与培养1234习惯的养成中国古话:“三岁看到老”中国俗话:“习惯成自然”[古希腊]柏拉图约前370《理想国》:“一个人从小所受的教育把他往哪里引导,却能决定他后来往哪里走。”应牢记维吉尔(Virgil)的名言:“少年时代养成的习惯是多么重要。”[苏]苏霍姆林斯基1969《把整个心灵献给孩子》:伟大的作家和教育家列夫·托尔斯泰十分正确地断定,孩子在从出生到5岁这段年龄期之内,

4、他的理智、情感、意志和性格从周围世界中所摄取的,要比他从5岁到一生终了所摄取的要多许多倍。苏维埃教育家马卡连柯也阐述过同样的意思,他说,人在5岁之前是个什么样的人,将来也就是那样一个人。习惯的养成学习习惯不迟到、不早退。课前预习。上课专心听、做笔记。课后独立完成作业。懂、会、对、快、全。学习习惯杨福家:“我的人生中的一种理念:做事情要么不做,要么就认真去做”。学习习惯马悦然在上海中学与学生共话“不老的诗心”“我觉得作为一个学生就应该用功学习,其他的都是空谈。”兴趣的激发诱发、引导、鼓励[捷]夸美纽斯1632:《大教学论》“我们的格言应当是:凡是都要追随自然地领导”。兴趣的激发1×8+1=

5、91×9+2=1112×8+2=9812×9+3=111123×8+3=987123×9+4=11111234×8+4=98761234×9+5=1111112345×8+5=9876512345×9+6=111111123456×8+6=987654123456×9+7=11111111234567×8+7=98765431234567×9+8=1111111112345678×8+8=9876543212345678×9+9=111111111123456789×8+9=987654321123456789×9+10=1111111111兴趣的激发王守仁(1472——1528)《学记

6、》“乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧扰之而衰萎”“诱之以歌诗,以发其志意;导之以习礼,以肃其威仪;讽之以读书,以开其知觉”兴趣的激发丁肇中:“从事科研最重要的是要有兴趣和对世界的好奇心,今后要从事科研的学生都应该了解自己是否有这方面的兴趣”。目标的设定王沪宁,1993年,在复旦发展研究院的讨论会上,他就提出要写一本论述1993年国内外大事的“中国发展报告”。使得时任复旦大学校长杨福家先生起初也不以为然,不由得使人刮目相视。杨先生讲:“真是大胆又大胆的设想,激动人心又鼓舞人心的设想”。最后报告在3个月后正式出版。新东方学校的创始人俞敏洪先生最近在其主编的新书《立志要趁早》中

7、指出,调查显示96.3%的全优生在16岁以前就自动自发树立了明确的人生目标。目标的设定不同的阶段要有不同的目标目标要成为动力,不要成为压力目标要“跳一跳、够得着”道德的培养责任感价值观人生观世界观道德的培养卢梭——18世纪法国启蒙思想家、教育家(1712——1778)《爱弥儿》“人们只想到怎样保护他们的孩子,这是不够的。应该教他成人后怎样保护他自己,教他经受得住命运的打击,教他不要把豪华和贫困看在眼里。道德的培养[古希腊]柏拉图约前

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。