2011教育系统后备干部培训心得体会

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1、2011教育系统后备干部培训心得体会2011教育系统后备干部培训心得体会我于2011年1月17日19日，参加了教育局党委组织的后备干部培训学习活动，在此次学习活动中我专心听讲、认真记录、积极思考、主动交流收到了极佳的学习效果，现将学习体会总结如下：一、参与培训过程中的几点感悟感悟一：务实的态度、扎实的学风让人折服此次由教育党委牵头组织开展的后备干部培训活动，一改以往人们对各类培训走过场、重形式的一贯偏见和扭曲的印象。在这次培训活动中，教育党委以严格的纪律要求，务实的组织态度和扎实的学风管理向每一位学习者

2、传递了我县教育系统目前务实、端正、认真的工作态度，传递了作为一名后备干部应该具备的学习品质、怒学的态度以及为人的行为准则等，所以，单就本次培训活动的组织过程而言，便已经使我们获得了丰硕的收获。感悟二：精准的理论、得当的措施让人信服在这次培训学习活动中，以常局长为首的五位培训者结合他们多年来在不同工作岗位、不同工作经历中的独特感悟与经验，向我们传授了作为一名后备干部或一名教育管理者应具有的为人品质、教育思想、工作态度、探索精神以及管理之道他们的讲座内容不仅理论精准、有高度、方法措施得当、观点鲜明，而且高屋

3、建瓴地为我们指明了未来努力的方向、工作的思路，使我们茅塞顿开。几位领导的学识、理论、方法不仅让我们信服，而且作为一名后备干部我更要以学习和追求为己任。不求明天的高度，但求今天的厚度。要通过每一天不间断的积累厚积薄发，努力提高自己将来为人民、为教育服务的本领！感悟三：向上的风气、浩然的正气让人心服教育兴则国兴。就教育发展的内因而言，如果教育者、管理者的工作缺少务实的精神，那又何谈教育兴、国兴！多年来，我本人始终以沧海一粟的微小坚持着做大教育的信心，坚持着踏踏实实做教育的决心。在这次培训活动中，我这沧海一粟

4、真正的撞击到了那海上升腾的浩然向上的正气：局长对心理和思想上需要破解的三个困惑的重要论断，使我深深地感受到了他为人的坦荡、处事的公正以及对工作充满的正气，仅此一点我们就能看到肇源教育的光明与希望！四位校长就如何带着学校在困境中崛起，如何领着教师在学习中成长、引着教育在探索中前行都做了系统、客观的阐述。他们每一人、每一事、每一篇、每一句无不体现着务实的精神和严谨治学的态度，让人发自内心的信服、心服。二、亲历培训学习中的主要几点收获通过三天的学习并结合自己原有的实践认知，我对此次培训的主要收获总结概括为六个

5、词语：开拓思想学习实践反思提升。即：当校长（教师）要有开拓精神，开拓型校长需要思想为统领，思想源于学习，学习成果需要实践去检验，实践中要注重反思，而只有不断的反思才能不断的提升。1、校长应该是一名开拓者肇源一中、五中、学校都曾一度不同程度地陷于发展的困境之中，但是是什么力量使他们能从逆境中走向复苏，又从复苏走向了成功？我想因素是多方面的，但是从各位校长的发言中我们可以达成一个共识：校长的个人因素是关键的、是第一位的。当学校陷于困境之中时，这几位校长都能以开拓者的形象出现在教师面前、困难面前，更能以开拓的

6、精神带着这个集体在困境中摸索、前行。我想说：对于这样的校长，就教育而言他们是开拓型人才，就教师而言他们是精神领袖2、开拓型校长需要有思想为统领让教育充满思想，让思想充满智慧。在几天的学习中，我从几位领导的讲座里找到了对这句话的最佳诠释。在这几位校长的头脑里不仅都有明确的办学思想、办学目标，更能对教育教学、课程改革、教育管理、教师队伍建设、学校远景规划以及摆脱学校发展瓶颈等方面的问题做出科学论断、合理安排，这些都充分说明了作为一名开拓型校长头脑中必需要具有先进的教育思想为指导，而这一系列先进的教育思想不仅

7、是在指导着自己的工作，更要能统领教师的思想，统领学校的发展。3、先进的思想源于不断的学习学习、读书、充电，这是几天来各位领导在课堂上使用率最高的热词。常局长讲的行政工作养成学习和思考习惯的重要性，让我们倍感当务之急是学习，立足长远是学习+思考，这是一种工作品质；做人做事需要把握的五方面分寸、尺度的重要论述更是让我们知道了作为教师、教育工作者该如何学习做人、做事，使人豁然开朗。一中徐校长的不求为我所有，但求为我所用的学习与发展理念，既使我们感受到了一中自我学习、自我创新与引进思想的微妙结合，又使我们似乎看

8、到了一中未来发展的美好前景。二中杨校长几十年如一日坚持早晚读书、读报，这更是我们学习的楷模，我想：这也许就是他能够做到人老心不老的关键所在吧。五中于校长的走出去带回来选择性的学习思想，给我们呈现了一个思想先进、方法措施系统的新五中形象。我校姜校长提倡的加强学习、多读书，把读书和学习视为专业成长的重要环节，读书是一种生命运动。的格言更是经典。http//:nayishi.我认为，几位领导之所以具备先进的教育思想、科学的管理理念是源于不同方式的