浅析中国发展经济学的世界地位

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1、浅析中国发展经济学的世界地位-->发展是人类社会的永恒主题，对发展间题的思索和研究，也是干百年来各国思想家的共同课题。一般认为，自本世纪四十年代始，二次大战结束后在美国兴起的“发展经济学”是对发展问题的首次系统化。但是，如果我们把目光放到更广阔、更深远的世界历史大背景之中，就不难发现这种结论的狭隘性。西方人不了解中国，不了解中国的思想和思想家，作为中国人，则丝毫没有理由不加辨别地跟在西方学者后面人云亦云。因为发展经济学实际上并不源自西方、它恰恰与黄河、长江一样，有着共同的源头，共同的故乡。这就是中国。一、发展经济学的三个基本阶段在展开

2、讨论之前，我们有必要先统一一下对对象本身的界定。发展经济学，顾名思义，是研究经济发展的学说。经济发展包涵两方面，一是经济增长，即经济总量、规模的增长，一是在总量增长的同时，不使社会的任何一部分比过去更穷。简言之，一是增长问题，一是公平问题。长期以来，这一直是困扰思想家和政治家的两大难题。就增长而言，在不同的生产力水平和社会形态下，其主要动力是不一样的.在上古，经济增长主要取决于渔猎采集，在中古时期，则主要取决于农耕与家庭手工业。在十八世纪英国完成工业革命以后，人类社会诞生了一个全新的、庞大的、威力无比的经济形式，这就是机器大工业。在同

3、样的时间内，它们提供的产值、产量都是传统农业和手工业所无法比拟的。而建立在机器大工业基础上的经济、军事、文化、政治的一系列变革，更放大了大工业本身的巨大影响力.谁先掌握大工业，谁就有资格称霸世界。谁固守传统农业，谁就难免受欺压的厄运。这种弱肉强食的“自由竟争”早在十八世界纪末，丫九世纪初就开始为一些欧洲思想家们认识，并进而逐步形成了发展经济学的一些基本理念。(一)欧洲时期(1776一1848)西方古典经济学产生于欧洲，它的研究范围广，涉及的经济学领域较多，当然也研究了经济发展问题.这一时期，由于资本主义经济还处于上升时期，发展还是其国

4、内的主要矛盾。但资本主义国家进行经济发展的条件和手段与现在发展中国家大不一样。因此，亚当·斯密、李嘉图与穆勒等学者所研究的“发展”及其经济学说并不是今夭我们所讲的“发展经济学”。但我们应该看到，古典经济学家对发展的某些共性的研究仍对后来发展经济学产生了积极影响，有些还一度成为其理论基石.从理论的连续性看，我们把古典经济学关于发展的理论仍视为发展经济学的欧洲时期学说，其用意也仅此。古典经济学关于发展的观点有一部分今天已过时，但仍有一些至今还有理论价值。如亚当·斯密的“富裕的自然增进”理论，李嘉图外贸理论，穆勒把生产要素概括为资本、劳动、

5、技术和自然资源的理论。(二)中国时期(1840一1949)十九世纪中叶，中国饱受内忧外患之苦，许多有识之士都已认识到落后必然挨打的道理，呼吁要建立中国的新式工业，并随之形成一些关于在落后国家发展经济的基本理论，从而为现代发展经济学揭开了序幕。到了十九世纪末，随着国际交往的增多，越来越多的人接触到西方的文化和经济，并且开始受到西方经济学的某些影响，中国的发展经济学最终克服了中国经济学重结论轻论证、重观点轻体系的缺陷，逐步形成了以规范化研究为基础的理论体系。在中国发展经济学的形成过程中，尤其值得一提的是，中国发展经济学本身的发展是和几次大

6、的学术争鸣相联系的。争鸣的结果是中国发展经济在不同历史时期都有不少相互对立的学术流派。这一切极大地丰富了中国发展经济的内容，推进了学术水平的全面提高。其中有不少学术见解都远比后来西方发展经济学要早得多。如何启和胡礼垣的大推进战略、陈炽的劳动力转移理论、孙中山的“发展极”思想、王学文的二元经济结构理论、吴学超的人口控制理论与工业化理论、谷春帆的“贫困的恶性循环”理论、伍启文的类“两缺口模式”，张培刚的中心与外围”理论等等。这些学术成果大部分被今夭的中外学者所淡忘，有些则产生了较为深远的影响。(三)美洲时期(1945一)二次大战后，世界政

7、治经济格局发生了深刻的变化，殖民地国家的民族独立风起云涌，诞生了一批新的民族国家。对于这个新形势，新独立的发展中国家缺乏经济的准备，迫切希望有一种能直接指导其经济发展的理论。而发达国家也深知欠发达国家经济不发展，对其本国利益也不利，西方国家(主要是美国)和发展中国家(主要是拉美国家)的经济学家开始系统地对发展中国家的发展问题进行研究，并形成诸多学说。一般认为，从四十—五十年代，是“线性阶段模式”占主要地位的理论时期，其中典型的有罗斯托的“起飞”理论等。从六十年代末以来，是“结构变动模式”占主导地位的理论时期，其中有著名的“刘易斯一费一

8、拉尼斯模型”等。除了美国经济学家以外，拉美国家的经济发展理论也很丰富，如阿根廷经济学家劳尔·普雷维什的发展主义、拉美激进青年学者的“依附说”、阿根廷巴里洛克基金会的“第三世界模式”等等。由于这一时期，发展经济学家主要都在