初一上学期班主任工作总结（班主任工作总结）

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1、初一上学期班主任工作总结（班主任工作总结）[初一上学期班主任工作总结（班主任工作总结）]初一上学期班主任工作总结（班主任工作总结）（中国大学网.）　　每学期末都有相同的感觉，那就是时间真是太快了，初一上学期班主任工作总结（班主任工作总结）。光阴似箭，日月如梭，在忙忙碌碌中一学期的时间已悄然而逝，虽然紧张忙碌，但却很充实。　　今年我接任初一17班的班主任工作，刚刚送走了初四毕业班，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一学生。我的想法和四年前一样，为了使学生能够在实验中学的四年时间里，学到更多的本领，发展

2、自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己，提高自己，在我的教育下，健康快乐的成长。　　开学第一天，我在黑板上写上了这样几个大字：走进本班的，你是最棒的！这句话不仅仅是对每一个学生的鼓励，也是我自己的梦想，要让每一个同学成为最棒的。　　一、新起点教育。从开学第一天开始，除了学校安排的学习《中学生日常行为规范》，我重点向学生进行了新起点教育。学生刚刚步入初中，在他们眼中一切都是新鲜的，面对新的环境，新的班级，有激动，有兴奋，有害怕，有担心。首先帮助他们树立信心，每一个同学都是最棒的，站在新的起点上

3、，这是一个崭新的开始，一切都有可能，都能成为最棒的；其次，和他们共同谈理想谈人生，帮助他们树立远大的志向，净化他们的思想，完善他们的人格；第三，让《爱的教育》成为他们的第一课。《爱的教育》就是爱的教育，因此我决定让《爱的教育》成为新生入学的第一课。　　二、习惯养成教育。我们知道，习惯决定性格，性格决定命运，工作总结《初一上学期班主任工作总结（班主任工作总结）》(..)。特别是对于初一新生，养成一个良好的学习习惯尤为重要。　　第一，认真听课的习惯。为此，我在黑板的上方写上了这样几个大字：坐姿端正，认真听讲。让每一个同学一抬

4、头就能看到，并时刻提醒自己。　　第二，按时完成作业的习惯。每天的作业是老师精挑细选的，做作业是为了对当天的内容及时巩固和提高，如果每天把按时完成作业养成一种习惯，你会慢慢发现，你每天会因做作业而变得充实，你还会因做作业不知不觉提高了成绩而惊喜。　　第三，不乱扔垃圾的习惯。让学生明白，整洁的环境是读书学习最有力的保证，因此要求每一个同学不能乱扔垃圾，地面永远保持整洁。　　第四，不乱写乱画的习惯。比如，崭新的桌椅，干净的墙壁，都不能乱写乱画乱贴，让他们明白，保持环境的整洁，也是保持自己思想的纯洁。　　第五，养成虚心向别人请教

5、的习惯。孔子教育我们要“不耻下问”，因此，我们不仅要“上问”也要“下问”。初二初三学习成绩不好，全都是因为从初一不懂得就放下，欠账太多，与别人的差距越来越大。而学习过程是连贯的，导致以后学不懂。所以经过独立思考实在没思路的，要请教老师或同学，并做上标记。　　三、制定了班歌　　为了增强同学们的集体荣誉感，以更美好的情操陶冶他们，在开学之前我创作了一首班歌《远航》，让音乐老师谱上了曲子，我让音乐老师赵老师在开学第一课就教会了学生，因此每天下午上课前成了我们唱班歌的时间。　　四、制定了班规　　无规矩不成方圆，为创造良好的学习环

6、境，提高学习效率，争做优秀班集体，全班同学献计献策，共同制订了38级17班班规，全班同学严格遵守。　　五、重视了班干部队伍的建设和管理，班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，我采取了“自我推荐、竞争上岗，发表竞职演说”的方式选拨了班干部，成立了班委会、团支部，培养他们的综合能力，如我班的胥光颖、郑明悦都能独当一面了。　　六、探讨了怎样提高学习效率　　针对初一学生的学习盲目性，我在班会时进行了学习效率的探讨。学习要提高效率，途径大致有以下几点：　　一、每天保证8小时睡眠。二、学习时要全神贯注。三、坚持体育锻炼。四

7、、学习要主动。五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。　　七、进行了有效地家访。本学期对孙始刚同学进行了家访，在家访中我彻底的了解到他家庭的贫困，对这样一个好学的学生，我对他充满了同情。并在班里以奖励的形式对他进行了捐助，取得了理想的效果。　　八、召开了第一个家长会。在期中考试结束后，我利用星期天的时间召开了全体家长会，我从家校合作的角度，阐述了其重要性；从关心孩子未来的角度，强调了教育孩子的重要性；从初中四年的关键性，提醒家长珍惜与孩子朝夕相处的重要性。通过家长会，我感觉到每一个家长都受益匪浅，同时作为班主任也得到了家长的

8、肯定。　　九、创造了书香班级。书籍是人类进步的阶梯，现代社会读书显得越来越重要，让学生养成读书的习惯，不仅让他们开阔视野，也会让他们的人格不断得到完善。让书籍净化学生的思想，让书籍帮助他们树立远大的志向，让书籍帮助我们树立良好的班风，与书为友，一路书香，伴他们成长，香班级正悄然形成。　　经过一学期的努力，勤跟班，抓管