思维导图在高中英语教学中的应用探析

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1、思维导图在高中英语教学中的应用探析  思维导图在高中英语教学中的应用探析  傅一心  (江苏省昆山中学)  摘要:近年来,思维导图在教学中得到了越来越广泛的应用,它的特点是能够把放射性的思考具体化、形象化,可以有效地激发学习者的思想潜力。经济全球化带动着我国英语教学的不断改革,教学内容不断修订,如何提高高中英语教学质量是众多教育学者关心的话题。根据实践研究,发现思维导图是提高高中英语教学效果的有效途径。对思维导图在英语教学中的应用展开了分析。  关键词:思维导图;高中英语;教学;应用  从某种程度上说,青年人的英语水平决定了中国未来的发展

2、潜力,高中是英语能力提升的关键时期,因此如何提高英语教学质量成为众人关注的焦点。近年来,思维导图在教育界引起了广泛的关注,并且在实践中取得了一定效果。通过思维导图的方式来提升英语教学效果是目前的热点话题。笔者根据实践经验对思维导图的具体应用展开分析。  一、思维导图的含义及发展现状  思维导图法是在20世纪70年代于英国创建的思维方法,其最突出的特点就是摆脱了传统直线记忆方法的束缚,以线条、符号或者图像把思维具体化、可视化,可以加强大脑思维的扩散度,对于提升人的记忆和理解有重要意义。人通过思维导图法获取的知识将会以立体的结构储存在大脑的记

3、忆库中,可以加强人对知识的记忆程度,使人更加难以遗忘。思维导图作为一种肉眼可视的工具,可以大大减小记忆成本和理解成本,帮助学习者摆脱机械式记忆,更积极地发挥大脑记忆潜力。  西方国家已经依靠思维导图形成一套成熟、完善的教学体系,不论在基础教学还是更高等的教学中都发挥着重要作用,有显着提升学生学习效果的作用。随着科学技术的发展,多媒体教学技术使得思维导图教学更容易实现,我国广泛推进思维导图教学势在必行。但是由于思维导图教学法传入我国时间相对滞后,我国中学教育依然处于思维导图教学的基础研究阶段,在英语教学中的应用更是少之又少。  二、思维导图

4、在高中英语教学中的应用探析  1.在英语语法教学中的应用  英语语法是英语阅读和写作基础,学生只有学好语法才能更加深入地进行英语学习。然而语法涉及知识点较多,而且相互之间的关联性较差,知识分布十分零散。这就导致学生对语法的掌握不够深入,而且极其容易遗忘。传统的语法教学比较枯燥,学生上课时难以集中注意力,学习效率低下。为了改变此现状,笔者曾在英语语法教学中采用了思维导图,并且取得了不错的教学效果。  定语从句是贯穿于整个高中英语的重要考点,也是难点之一,其知识点比较广,而且分布在各本教材之中,仅仅在课本学习时顺带进行语法讲解远远不能达到语法

5、学习的要求,因为语法学习周期越长,学生越容易遗忘,甚至出现记混的现象。学生很难通过零散的知识对定语从句形成逻辑清晰的知识网络,因此学习效果不佳。笔者曾进行过思维导图法的试验,通过思维导图软件进行制作,得到了定语从句模板,在为学生讲解定语从句时,就依靠定语从句模板帮助学生深入理解和加强记忆,学生通过图形更加清晰地理解各个知识点之间的关联,对零散知识有了全局的认识。笔者在英语语法讲解中采用思维导图法取得了良好的教学效果,学生对原本枯燥的语法知识有了更浓的兴趣,并且有时还会提出富有创造力的见解,可见思维导图法帮助学生更好地掌握了语法知识。  2

6、.在英语写作中的应用  英语写作是英语学习过程中的应用环节,对学生的词汇储备和语法理解都提出较高的要求,英语写作是高中生普遍表现较差的一个部分。尽管不少学生拥有较大的词汇量和扎实的语法基础,但是写作时仍旧出现难以下笔的情况,这主要是由于缺乏写作方法与技巧的缘故。大部分中小城市虽然对学生英语读写能力更加看重,但是学生在英语写作方面表现仍然欠佳。  笔者在教学中曾遇到一个关于公园是否该收费的话题作文,学生关于这篇作文的完成情况普遍较差,因此笔者利用思维导图为学生讲解了此类作文的写作方法。这种以讨论为主的话题作文难点在于讨论观点的总结上,由于题

7、目较为开放,学生不仅要组织语言、控制语法,而且要从辩论的角度进行写作,这无疑增加了写作困难。笔者以如下图所示的思维导图为学生讲解此类作文的写作方法,学生掌握情况良好,写作思路更加清晰,写作水平有明显提升。  3.在英语讨论中的应用  英语讨论是英语课堂的重要环节之一,不仅可以增强学生的英语听说能力,而且可以锻炼学生的英语思维,可以提高对英文的应用能力。教师应当多以英语讨论的方式促进学生之间的英语交流,并善于借助思维导图记录学生的想法,对于学生的学习和发展有重要意义。  在英语课本中有时会提供一些较好的辩论题目,有利于课堂讨论的展开。例如,

8、一个较好的辩论题目为科学项目中哪个分支项目对社会最重要。这个辩论问题是有一定深度的问题,对于高中生来说难度偏大,在具体实施中,教师应当尽量改变辩论题目的表述方式,这样有利于英语讨论的展开,否则

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