思修教（学）案1

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1、教案2014～2015学年第一学期教学单位思政课部所属专业课程名称思想道德修养与法律基础课程性质必修授课班级会计21、22、23、24、25、26授课教师（校内）胡鑫（企业）湖北工业职业技术学院教务处制2014年9月日填写说明1.“课程性质”分为公共平台课程、专业基础平台课程、学习领域课程、专业拓展课程、公共选修课程等几类；2.“总学时”可根据不同授课方式划分为讲课学时、实践学时、理实一体学时，各门课程可根据实际情况进行划分，如纯课堂讲授课程，其总学时=讲课学时；3.“教学过程设计”重点是对教学过程的描述，根据实际授课情况填写，可包

2、含教学内容、教学方法、教学步骤、教具、教学手段、考核、课后任务布置等；4.教案由校内教师与兼职教师共同填写。教案首页课程课程名称思想道德修养与法律基础课程编码课程性质必修学分3总学时60讲课学时30实践学时30理实一体学时授课教师专任教师胡鑫兼职教师授课对象专业会计班级14级会计专业课程目标知识目标：1、确定和坚定理想信念，做新时期坚定的爱国者。2、领悟人生真谛，创造有价值的人生。3、了解社会主义道德基本理论、公告生活中的道德与法律规范。4、领会社会主义法律精神，明确社会主义法律规范。5、掌握择业与创业的方法，明确劳动者依法享有的权

3、利和维权的途径。能力目标：1、培养学习生涯和职业生涯的规划设计能力。2、培养合理生存和职业岗位的适应能力。3、提升职业实践中德行规范的意识和能力。4、提高分析和解决职业生活、家庭生活等领域的现实法律问题的能力。5、培养成功就业和自主创业的意识和能力。素质目标：1、提高辩证思维能力。2、培养团队合作精神。3、养成严谨的学习作风和敬业爱岗的工作态度。4、确立自己遵守职业道德和行业规范的意识。课程考核（考核的形式、内容及方法、手段）1、形式：课后作业、课堂实践、期末考试2、内容：根据不同章节的学习而定3、方法和手段：课堂讨论、ppt演示、

4、视频分享、演讲、辩论赛、知识竞赛课程资源（教材、学材或其他课程资源）2013版《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版社出版教学重难点教案教学内容绪论珍惜大学生活开拓新的境界授课时间及学时第4周4学时教学地点3201,3101,教学方法讲授与讨论教学目标通过学习，帮助学生懂得珍惜大学美好时光，认识自己的历史使命，明确成长目标；结合大学生的特点和发展目标，帮助他们把握社会主义核心价值体系的科学内涵；充分认识加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观的意义，正确认识“三个倡导”在社会主义核心价值体系建设中的地位和作用

5、；把握学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。教学过程设计第一节一、认识大学生活特点，1、提一个问题：什么是大学？展示大学图片：（湛江师范学院组图；厦门大学组图；国内其他大学组图；哈佛大学组图）。2、讨论：大学与中学的不同。二、提高独立生活能力（播放相关图片）三、树立新的学习理念（播放相关图片）四、培养优良学风（播放相关图片）第二节一、思想道德与法律（法律视频播放）二、思想道德素质与法律素质三、培育和践行社会主义核心价值观（播放新闻介绍）第三节一、学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”

6、课的基本方法教学重难点1、认识大学生生活的特点。2、明确当代大学生的成才目标。3、培育和践行社会主义主义核心价值观。4、社会主义主义核心价值观的基本范畴。课后总结与评价同学们对大学生活充满好奇，很想了解，在播放大学生活的视频时，同学们非常感兴趣，也希望通过对绪论的学习，对我们的大学有更好的了解，能更好的学好专业知识。教案教学内容第一章追求远大理想坚定崇高信念授课时间及学时第5-7周7学时教学地点32201、3101教学方法讲授和讨论教学目标通过对本章的学习，帮助大学生树立较为远大的理想，坚定实现理想的信念。教学过程设计1.理想名人名

7、言讲解。2.诗词《理想流沙河》讲解。3.第一节理想信念与大学生成才一、理想的含义与特征根据材料：“冯如和他的飞机之梦”分析理想与成才的关系二、信念的含义和特征根据材料：“为足球而生存”，分析理想与信念的关系。三、理想信念对大学生成长成才的重要意义根据材料：“张海迪”，分析信念对成才的巨大作用。第二节树立科学的理想信念一、树立中国特色社会主义的共同理想二、确立马克思主义的信念第三节架起通往理想彼岸的桥梁一、立志高远与始于足下二、理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性根据材料“蒲松龄与《聊斋志异》”，分析实现理想过程的艰巨性与曲折性。三、

8、在实践中把理想化为现实根据材料“陈章良与中国生物工程产业”，分析理想与现实的关系。根据材料“再读《伤仲永》”，分析论证成才需要理想.4、课后思考：联系实际说明信念对人生的重要作用及如何确立科学的信念？试论人生实践是理想转化为现实的桥？