幼儿园专题教研活动记录

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1、幼儿园专题教研活动记录为提升我幼儿园的教育教学质量，2010年11月18日,由教师进修学校幼研室组织的民办幼儿园园本教研现场研讨活动在大地幼儿园举行。来自各中心校幼教辅导员、民办幼儿园的园长和教师共40多人参加了本次活动。活动围绕“民办幼儿园教师应怎样听课、评课”为主题，分三个部分：一是观看了幼儿园的环境、幼儿园早操编排；二是观摩了大班语言活动《爱心树》及大地幼儿园教研组的教研活动；三是参研教师进行互动研讨。下面是大地幼儿园教研组教研记录：时间：2010年11月18日 教研主题：“语言活动中如何体现有效的师幼互动”。执教老师：何熹樱地点：东山大地幼儿园班级

2、：大班教研组长：王晓萍参加人：大地幼儿园园长、教师14人，主要内容：一、主持人介绍本次活动教研的目的、要求，引出教研议题。主持人发言：各位老师，今天我们在这里开展全园教研活动，在活动之前，建议大家先用掌声对县教研室和姐妹园的光临表示欢迎。本次活动研究的主题是“在语言活动中如何体现有效的师幼互动”。师幼互动主要表现为以幼儿为主体，教师为主导。有师幼与环境的互动；有师幼与教学材料的互动；有师幼与教学情境的互动等。二、听执教老师说课我们先听一听何老师简单的说一下课，给我们介绍一下她准备在这堂课上使用什么样的教学方法和教学手段。何熹樱：本课程内容裁自外国的一个绘本

3、故事《爱心树》，由于没有绘本，所以我们将这节课当成一个故事课来上。这是一个寓意很深的故事，最主要的是对母爱的一种宣扬。我选择这个课程，主要是想通过这个简单的故事，生动的PPT。让幼儿听懂故事，了解故事，并在故事中得到启发。加强幼儿的情感教育。让每一个ppt画面都能深深地烙进孩子们的心田。我们在关注孩子们的的真实世界，让他们在故事的世界和生活的世界中获得情感的润泽、精神的滋养和成长的拔节。本课时的目标是：1、倾听故事，理解故事的内容，能大胆地表述自己的感想。2、感受大树那种无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐。上完本课程后，两个目标都基本达到。但在幼儿的思想

4、品德上还可以延伸到下一个课时，继续加强幼儿的思想品德教育。本活动的过程分为六个部分：1、出示PPT树，引出教学课题《爱心树》2、老师有表情地讲故事一遍。亲讲：将幼儿带入故事当中。3、出示PPT，幼儿倾听故事。图形加声音让幼儿更深刻的体会故事的内容。4、理解故事内容并提问。通过提问让幼儿体会故事所要表达的情感。5、情感迁移，体验亲人朋友们大树般的关爱之情。三、观摩现场活动：语言活动《爱心树》。四、执教教师课后反思。主持人：下面，我们先听一听何老师对今天教学进行简单的教学反思：何老师：自己在讲述故事时情感丰富、语言儿化。流程紧凑，不浪费一点时间。目标基本达到，

5、幼儿能够体会到大树的奉献精神。不足：忘了吧奖励物品发给幼儿。讲解课题时只讲到大树的无私奉献，没有说到幼儿的自私。主持人发言：何老师反思得很深刻、很到位。在她的反思以及课堂活动当中凸显出几个问题值得大家注意，现在请老师发言：朱小华：优点：动作丰富、声音甜美。教学环节设置就比较合理，能充分地把目标在每个环节里体现出来。建议：1、由于图片较小又贴得太远。何老师在这堂课上没有很好发挥师幼互动的作用，在课堂上只有单一的一问一答。幼儿没有充分发挥自己的想象力。蔡淑华：何老师讲故事时很亲切，敢于挑战自己，大胆地上教研课，这一点就值得充分的肯定。何老师能利用多媒体教学，P

6、PT制作非常美，生动有趣也比较实用。看得出是花了很多心思的，在课堂上，教具也是发挥了充分的作用的。建议：1、教学为图片太小，后面的老师看不清楚，可以将图片做大一点。发言的小朋友较少，多鼓动幼儿发言。蔡桂华：如果老师在活动之前先设制问题，再观看PPT。幼儿更能掌握故事的情节。爱心贴没有给宝宝。朱庆芳：何老师的教态自然大方，富有亲和力，让幼儿敢于发言并踊跃地想发言，这就是闪光点，这就值得我们学习。建议：《爱心树》的课题出现的太早。幼儿对“担心”这个词的掌握不是很清楚。贴贴纸没有用上。林秀华：老师给人感觉很亲切，如果老师讲故事时声音可以大一点，师幼互动会更好。莫

7、蓉：选材较好，起到教育意义。老师教态亲切。建议：亲讲时可以用PPT2、“男孩”咬字不清晰杨小真;优点：1、教态亲切、儿化、表情丰富。2、整堂课井井有条。建议：1、故事描述，带着问题进入PPT。2、感恩父母，情感转移不够。教研组长王晓萍做总结：本次活动，何老师选择的课程新颖，它是通过一棵树和一个男孩的一些简单的对话让幼儿深深的体会到了母爱的珍贵。这是一个让人容易看懂，却又寓意很深的课题。（1）活动目标明确，思想健康。通过本节课让幼儿懂得付出，懂得关爱。并可以大胆的表达出自己的情感。（2）活动过程紧凑，每个环节都绕着目标。（3）每个过程都过度得很好：A、出示P

8、PT树，引出教学课题《爱心树》B、老师有表情地讲故事一遍。亲讲：将