浅论中医药进社区与中医药教育

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1、浅论中医药进社区与中医药教育【论文关键词】中医药　社区　社区医疗　中医药教育【论文摘要】中医药学是中华民族伟大的宝库，是千百年来传统医药知识的积累。社区医疗是我国卫生工作的重要任务之一，实践证明中医药学在社区医疗中起到了非常重要的作用。本文从中医药进人社区所面临的问题人手，进而对中医药社区人才不足的原因和中医药高等教育进行了探讨，指出只有加大对中医药人才的培养力度，提高并优化中医药人才的素质，才能更好的为社区医疗事业的发展作出贡献，更好的服务于社区群众。　　1中医药在社区医疗卫生服务中的作用中医药的优势符合社区医疗服务工作的要求，在社区医疗服务中大有可为。首先，中医药历史悠久，几千年来深

2、人人心，尤其是中老年人，对中医药的接受性强、信任度高，在社区具有广泛的人群需求。其次，“天人合一”和“未病先防，有病防病，病后调理”的理念对社区开展常见病、多发病的防治和健康教育、心理咨询非常适宜。再次，针灸、推拿等中医诊疗技术简便易行、疗效迅速，而且安全、副作用小，方法灵活多样，无需大型医疗设备，具有“简、便、廉”等特点，容易在社区推广使用。　　2中医药进社区存在的问题中医药进社区在政策支持和管理机制方面存在许多问题，但最大的障碍是社区中医药全科医学人才的不足。社区缺乏中医全科医生，城市社区卫生服务机构则普遍缺少经过系统中医药理论培训的医护人员，有些医护人员虽经过了全科医学中医理论培训

3、，但现有的知识结构远不能适应社区卫生服务岗位要求。那么解决这一问题的办法就是对中医药教育体制进行改革。　　3社区医疗与中医药教育中医药教育是中医药健康发展的重要环节，培养高层次的实用型中医药人才是中医药教育的根本目标，只有大力的推进中医药教育改革，才能解决社区医疗卫生服务中的困难，提高中医药服务在社区医疗服务中的质量。　　3.1现阶段中医药教育对社区卫生服务工作的制约　　3.1.1培养目标缺乏战略性，课程设置不合理，影响了中医药人才进人社区医疗机构高等中医药院校的培养目标是“培养适合于21世纪的高等中医药人才”;中等中医药院校的培养目标是“服务于基层的中医药人才”。现阶段我国中医院校的教

4、学资源配置已经完全可以满足我国中医药学的基础研究和临床的多层次要求。3.1.2缺乏临床实践，无法满足社区医疗的需要中医药学是一门实践性很强的经验性医学。而现在的中医药教学中临床实践明显不足。表现在:①实习时间过少，而且大多数安排在大学四年级，课间实习很少，学生无法将学到的中医药学知识运用到实际诊疗中去，更无法达到融会贯通的程度;②带教老师少，而实习生多，或带教老师难以胜任，加之学生基础差、底子薄，很难完成教学实习任务。所以临床实践经验特别差;③参加社会实践机会少，学校提供的社会义诊机会少，接触患者的机会少。实践动手能力特别差。　　3.1.3中医全科医学师资匾乏，教学基地不健全西医院校虽然

5、也面临着师资匾乏问题，但因为有公共卫生和预防医学系，实现转型的难度不大。而中医教育则一直没有此类学科，缺少相应的师资。此外，由于我国开展社区卫生服务的时间很短，基础较差，大多数社区卫生服务机构规模小，技术力量薄弱，服务能力比较差。中医医院虽然已经加大了参与社区卫生服务力度，但仍处于探索阶段，经验不足，未能够承担临床全科医学带教任务，中医药全科医学教育教学基地不健全。　　3.2通过中医药教育解决社区医疗卫生活动中存在的问题　　3.2.1中医药教育必须明确培养目标，进行学制改革培养面向社区的，留的住，用的上的，实用性中医药全科医学人才。大力发展全科医学，大胆进行学制改革，对一些专业性特别强的

6、专业减少授课时间。授课应突出基础知识和基本技能的培养，要求学以致用，有一技之长。授课强调基本理论和知识创新，要求学贯中西，有创新意识，只有这样才能适应未来社区医疗卫生服务工作的需要。　　3.2.2建立社区服务站实习基地，确保中医药学生的实习质量将社区服务站作为实习基地。其一，社区卫生服务站因为规模比较小，专业的中医药人才缺乏，所以实习生有机会接触以及诊治病人，在大医院这种机会相对较少。通过直接的接触患者，诊治患者，可以使我们把理论知识和实践技能更好的结合。其二，社区医疗的主要对象是老年人，中医学的针灸、推拿等预防保健功能就尤为重要。　　3.2.3发展中医药全科医学教育，解决全科医学人才不

7、足的问题中医药院校在学科建设、理论和实践教学、教学研究、教学管理、师资队伍等教学资源方面具有优势，中医药院校可借此优势在整个全科医学教育体系中发挥主要作用。通过建立中医全科医学学科、开设全科医学课程和设置全科医学专业，确立中医全科医学学科在中医药院校中的地位，有力地推动中医全科医学教育的发展。