招生人员培训手册

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时间:2018-11-25

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1、招生人员培训手册一、学校文化理念——————————————————1二、学校情况简介—————————————————1三、各学院情况简介及央财省财支持专业介绍—————2-5四、省级名师、领军人才、新秀简介————————5-6五、校企合作典型材料——————————————5-7六、优秀毕业生情况———————————————7-10七、招生录取工作流程————————————————11八、学生享受优惠政策(国家、学校)———————11-12九、招生方法及走访宣传方式———————————13十、招生礼仪————————————————————13十一、招生工作要求————

2、————————————13-1414一、学校文化理念校训:知行合一做最好的自己办学理念:为学生负责,为社会负责,为自己负责。核心价值观:责任至上工作观:合作第一聪明第二认真第一能力第二结果第一过程第二教育观:发现学生每一个亮点关注学生每一点进步让每个学生收获自信让每颗心灵得到成长生活观:学习坚持一生养成伴随一生锻炼健康一生和谐幸福一生二、学校情况简介学校简介牡丹江大学始建于1983年,是经教育部批准的普通高等院校。学校由校本部、海林校区和工业园实训基地三部分组成,占地面积73.65万平方米,建筑面积18.8万平方米。固定资产总值4亿元,教学仪器设备总值4623万元,图书馆藏书64.

3、48万册。学校设施完备,办学条件良好。建有校内实训基地102个,校外实训基地125个;语音室、多媒体教室、阅览室座位数共4908个;新建的图书馆、文体馆将在今年投入使用,为丰富学生的学习和生活提供条件。学校下设10个学院、2个教研部、1个附属中专、1个附属小学。现有专任教师349人,高级职称109人,中级职称102人,博士和硕士学位教师74人,外籍教师1人,省级名师2人,省级教学新秀1人,省级精品课5门,省级优秀教学团队1个,中央财政支持的重点建设专业2个,省级重点建设项目6个,学校重点建设专业10个,国家级骨干教师培训基地3个,央财支持高职实训基地建设项目1个,人劳部批准的国家级职

4、业资格鉴定站1个,国家级机械行业师资培训中心1个。专业设置数57个,招生专业数49个。近三年来,学校坚持规模与内涵建设并举,大力倡导实施做、学、教一体化,开展了项目化教学改革,按照实际工作项目进行课程设计和专业整合,一门门精彩生动的课程深受学生欢迎,学生素质和实践动手能力不断增强,在全国三维数字化创新大赛、全国机器人大赛、全省物流技能大赛、全省大学生计算机应用作品大赛等国家和省技能大赛上获奖近百项。学校积极服务地方经济发展,瞄准新能源和高科技产业,加强产学研合作,培养应用人才。学校建有动画公司,拥有省内唯一高清动画生产线,被授予黑龙江省动漫人才培养基地;学校与哈工大合作建立了机器人实

5、验室,开展机器人项目教学实践研究,2011年成功承办了第十三届全国机器人大赛,并取得了优异成绩。学校广泛开展校企合作,合作签约企业已达140多家。与上海中锐教育集团、上海华越集团、中海物流公司、深圳讯方通信技术有限公司、央视动画、水晶石数字有限公司、阿凡提国际动画有限公司、旭阳太阳能科技有限公司、北京安博教育集团、南京安讯教育等企业开展深度合作,签订人才培养协议,使80%以上的专业实现订单培养。另外,学校还先后在京津唐地区、长三角、珠三角、山东等地与企业合作建立了100多个实习实训就业基地,实现实习实训就业一条龙。“讯方班”、“中海物流班”、“旭阳太阳能班”等企业冠名班采取校企联合培

6、养方式,就业率达100%。学校秉承“知行合一,做最好的自己”的校训精神,以“责任至上”为核心价值,实施了以强化学生养成教育、强化学生核心竞争能力培养的“双强”工程,真正使升学者有其学,就业者有其路,创业者有其能。学校始终坚持“为学生负责,为社会负责,为自己负责”14的办学理念,探索实践教学一体化、科研一体化、学生管理一体化、招生就业一体化“四个一体化”;以项目建设促学校规模扩大,以内涵建设促教学提升,以特色建设促质量创优,以学生质量树学校品牌,走规模立校、内涵强校、国际化交流、现代化发展之路,不断创新,追求卓越,已培养毕业生10万余人,遍布全国各地,受到用人单位的广泛好评。三、各学院

7、情况简介及央财省财支持专业介绍(一)学院情况简介1、土木工程学院:是一个有着广阔发展前景的学院。设有建筑工程技术、房地产经营与估价、工程造价、测绘与地理信息技术、道路桥梁工程技术、工程监理6个特色热门专业,其中建筑工程技术专业为省财政重点支持专业,其它专业为校级重点专业。学院师资力量雄厚,拥有一支业务基础好,教学经验丰富的教师队伍,有专业教师60人,正副教授20人,中级职称26人,初级职称14人,62%的专业教师是“双师型”。具有一级建筑师、一级结构工程师

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