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时间:2018-11-25
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1、教材:九年义务教育六年制小学课本四年级第十课课题:<<兰叶撇>>执教者:教学目标:1.通过教学使学生掌握兰叶撇及其例字的写法。2.激发学生对书法艺术的兴趣,使他们受到书法文化的熏陶。3.培养认真观察、比较、分析的能力,养成认真、细心的良好品质.教学重点:掌握兰叶撇的书写特点。教学难点:兰叶撇的轻重提按及例字的结构。教具准备:投影、多媒体课件、书写工具。教学过程:(一)认识“兰叶撇”1.同学们喜欢画画吗?老师也很喜欢画画,老师最近在画中国画,看一看老师画的是什么?(兰叶)看看它和我们这三个字中哪个笔划
2、比较像?是的,在我们书法里撇有很多种,今天老师就和大家一起来学习“兰叶撇”以及带有兰叶撇的字。(板书)2.比较兰叶撇和兰叶像在哪里然后小结。找寻《笔阵图》的撇3.现在请出我们的老朋友,他是谁呢?原来是小哆啦,我们让他从万能的口袋里掏出时光机带我们去穿越好吗。4卫夫人在《笔阵图》论述了执笔、用笔的方法,并列举了七个笔划的写法.卫夫人认为毛笔在书写时是在模仿世间的万物,要想写好字就要学会观察世间的一切变化。书法在这一点上和绘画有着异曲同工之妙。我们来看看《笔阵图》如何描述撇的。(二)写“兰叶撇”现在我们
3、进入学习的第二步写(板书:写)1.请同学们自己尝试写一个兰叶撇。写好之后问学生?遇到了什么困难?2.现在老师来写一写,请同学们仔细看(兰叶撇的头是尖的所以我们要顺锋入笔,向左下方行笔,毛笔逐渐下按,与纸面接触越来越多,再慢慢提笔,末端收笔要慢,力要到笔尖。)请同学们拿起笔调整好你的呼吸跟老师一起做轻-----重-----轻3.临摹是学习书法的重要途径。我们先摹后临。描两个之后再临。学生临摹,师巡视。((强调学生坐姿、握笔。并配上汉字:头正、身直、臂开、足安)4.写好之后我们要比一比,和谁比,和字帖比
4、。(板书:比)5.发现不足之后我们要改(板书:改)6.评价(三)教学“石”大家的兰叶撇写的越来越好了,兰叶撇的特征也都掌握了,那带有兰叶撇的字我们有信心写好吗?要写好这个字,我们先要了解这个字的出处以及作品的整体风格。现在我们的时光机来到了唐朝,这个“石”出自欧阳询的《九成宫醴泉铭》。比较欧体与其他黄庭坚、苏轼字的不同介绍:《九成宫醴泉铭》字形狭长,笔划粗细比较匀称,不像颜体字粗细对比很强烈。它的棱角分明,清俊刚劲。我们已经了解了欧体字的风格,再让我们好好读读这个字。因为读帖也是学习书法的一个重要途
5、径。我们先来观察(指黑板:察)观察1.整体:外形2.局部:笔划粗细、长短以及在田字格中的位置3.现在老师也来写一写,请同学们拿起毛笔和老师一起书空。4.师:古人说:察之者尚精,拟之者贵似。意思就是说,观察一个字越仔细越好,模仿一个字越像越好。下面我们来试着写一写这个字。请大家仔细观察,认真临写。描一个,再临写两个。(配上古典音乐)(1)生练写“石”(请同学注意毛笔执笔的姿势和正确的坐姿)写完之后我们要干什么:比一比发现不足,怎么办,我们要改一改。再写一个石字(2)展示“石”我们同桌之间或小组之间相互
6、做小老师来评一评对方的字(可以说说优点,也可以提提意见)老师展示个别同学字5.同学们真了不起,大家写的字都有了很大的进步,已经掌握了“石“这个字的写法。(四)书写“庶”“度”下面我们自己来学写这两个字,按照老师教给你的方法察—写---比----改简单的点评(五)课后作业带兰叶撇的字除了我们今天书写的三个字之外还有很多,请同学们回去找一找,写一写,你也可以向老师这样把主笔一样的字集中到一起,偏旁一样的字也集中到一起,这样可以更好的观察和记忆,这样创作作品的时候会觉得得心应手。(六)总结同学们短短的一节
7、课就要结束了,最后老师再送给大家四个字。是的,就是这四个字“勤学苦练”。学习书法方法很重要,掌握方法的同时一定要勤加练习,贵在坚持。板书察两头尖写兰叶撇比中间粗改
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