《班级博客与班集体文化建设的研究》结题报告

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1、《班级博客与班集体文化建设的研究》结题报告一、课题的提出网络平台的的出现,为学校德育提供了新的途径,开拓了新的领域和模式,班主任应该了解德育的网络模式,掌握信息技术,以提高德育的实际效果.传统德育实效不高一个原因,就是教育者不能进入学生的内心世界去了解其真实情况和实际想法.现在博客可以帮助我们较好的解决这一问题.二、课题研究的目的和意义1、课题的目的：开发和利用博客的功能,还可以使学生之间相互教育,使他们从纯粹的受教育者的角度中解脱出来,从被动的状态中解脱出来成为教育的主体,可以引导学生形成正确的集体舆论,从而推动班风.学风和校风的建设,可以调动家长.社会积极参与德育活动,形成德育的整

2、合力量,提高德育的实效.2、课题的意义：班级博客网站是班级文化建设的一个体现，随着现代教育技术的不断走进，我们孩子们的很多学习方式与资源都与网络结下了深深的友谊。因此网站的主题思想就与学生自身密不可分。可以开辟多个板块，围绕学生、班级、老师、学校等，进行点点滴滴的汇集。三、课题研究的内容（一）．关于班级博客的由来随着互联网在社会上的日益普及，博客已不仅仅是成年人的专利，这股热潮也刮进了中小学校园里。不少学生把博客当作自己的日记本，也有不少学生把博客当作一个交友平台,学生们对博客的热情也激发了教师将博客运用到日常教学中，作为教学和家校联系的平台。于是，一个以学生为主体的班级博客一跃成了一个

3、备受关注的焦点。班级博客，是教育博客(Edublog)的一种，是一个集学生思想交流、资源共享和互助互进的平台，它由传统的校友录或同学录演变而来。传统的校友录或同学录模式陈旧、墨守成规，无法让学生和外界联系起来，有闭门造车之说。博客技术的广泛应用推动了博客在教育领域的飞速发展，国内外的专家学者们纷纷利用博客作为自己研究、记录和思考的工具。而班级博客和学校博客是校友录和同学录的升华，是建立在以互动交流为前提、博客技术为基础之上的，以教师、家长、学生三者沟通交流为原则，以家庭、学校、社会为主导的一个“零”技术障碍，零成本的一种新的网络应用模式。它将给传统的这种模式以很大的冲击，在不远的将来它将

4、会完全取代校友录或同学录。（二）．班级博客与班集体文化建设班级精神文化建设是班级文化的核心内容,是一个班级的本质、个性和精神面貌的集中反映,具有隐性的美育功能。它主要体现在班级内在的人际关系美和外在的文化生活乐上。但目前我们道德教育的途径不是太多，师生的交流仅限于白天，但白天老师碍于精力有限不可能对每个学生进行深入观察。同时，学生互相交流、自我教育的平台也相对较少。校园博客的出现，有利于校园成员之间更好地沟通。利用班级博客进行班集体文化建设有以下几点优势：1、促进学习，反映班级各同学的成长想写出文章来，自然不能是泛泛地了解就可以的，要理解了才能写得出来的，这就促进了学生们对某些领域的不断

5、学习和思考。一方面记录收获blog中，常常记录下来的都是瞬间的灵感，对事物的感悟，经过多日思考和实践的结果，对某个问题的解决方案等等，这些都是财富。另一方面可以反映出人的思考过程，而不仅仅是思考结果。对一个问题或领域，从不了解到了解，从了解到熟悉，从熟悉到精通。班级博客一开始可能办的比较粗糙幼稚，但因为学生感兴趣、主动参与，就能够在他们生命中留下痕迹。2、结交朋友，交流思想写了blog，自然会有许多志趣相同的朋友来阅读，这可以认识许多朋友。大家有共同的兴趣爱好，自然谈得来。你的blog给大家看，大家的blog也给你看。这个问题我解决了，那个问题他解决了。大家互通有无，建立起一个社群，总比

6、闭门造车要好得多。3、家长与学校的沟通桥梁家长通过班级博客和学校博客，可以及时了解子女学校和班级的最新动态和相关问题，可以在线与子女进行互动交流，以此来解决在现实生活中无法面对或解决的问题，更好的促进家庭教育的开展。4、促进班主任自身工作的反思博客上面有很多内容反映了学生日常琐事，这里包含了许多道德教育的契机和资源，对老师来说，这应该是一个金矿。博客让学生在平时不敢言的事情在班级博客反映出来，班主任可以从中觉察学生的行为动机，一方面可以对部分学生进行教育，另一方面可以反映班主任自身的教育方式等问题。从而促进整个班级工作良性循环的开展。（四）班级博客的申请与制作博客网站的设计需要一定的专业

7、技术，对于大部老师和学生而言，可以依靠模版，进行设计制作。有能力、有时间可以自行设计制作。各个班级可以按照各自的特色，开展特色板块的建设，最好能够有自己的设计和特色，独一无二。在互联网上免费的博客空间很多，经过我们研究小组对几个博客模板对比分析，我们选择了新浪博客系统。以下是我们的申请过程：1、第一步、来到新浪首页www.sina.com.cn 找到新浪博客首页。找到新浪博客首页第二步、新浪BLOG的首页就有专门升级的入口：1、进入