2018-2019学年高中语文单元综合测评2第2单元姿态横生的中晚唐诗歌鲁人版选修《唐诗宋词选读》

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1、第2单元姿态横生的中晚唐诗歌(时间：150分钟　满分：150分)一、基础巩固(18分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(3分)(　　)A．回眸(móu)　竹坞(wù)　蒹葭(xiá)　城阙(què)B．玉簪(zān)马嵬(wéi)凝睇(tì)迤逦(lǐ)C．迢递(tiáo)跻攀(jī)衰鬓(bìn)征铎(yì)D．烂柯(kē)穴窅(yǎo)枳花(zhǐ)凫雁(fú)D　[A项，“葭”应读jiā；B项，“睇”应读dì；C项，“铎”应读duó。]2．下列句子中，加点的词语解释错误的一项是(3分)(　　)【导学号：61612046】A．春蚕

2、到死丝方尽　丝：与“思”谐音，指情思B．晓镜但愁云鬓改但：只，只是C．玉容寂寞泪阑干阑干：纵横的样子D．含情凝睇谢君王凝睇：凝视出神B　[B项，但：徒然。]3．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(3分)(　　)A．李商隐(约813－约858)，晚唐著名诗人。字义山，号玉谿生，又号樊南生。生活在唐代后期统治集团内部党派斗争激烈的时期，因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。B．李商隐和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。C．李商隐独创的无题诗音调谐美

3、，语言质朴，浅显易懂，且富于象征和暗示色彩，将唐代诗歌的抒情艺术推上了一个新的高峰。D．李商隐的无题诗有两种情况：一种是隐晦朦胧的爱情诗；另一种则是借恋情而寄托激愤，抒发感慨，就像他自己所说：“为芳草以怨王孙，借美人以喻君子。”C　[C项，“语言质朴，浅显易懂”应为“深情绵邈，含蓄隐涩”。]4．下面几句是刘方平《月夜》一诗，已打乱了顺序，排列正确的一项是(3分)(　　)【导学号：61612047】①虫声新透绿窗纱②北斗阑干南斗斜③今夜偏知春气暖④更深月色半人家A．①②③④B．②①③④C．④②③①D．③①④②C　[根据句意，③①是因果关系，应排在一

4、起，并且顺序是先③后①，因而排除A、B两项。根据先写时间再写“事”的顺序，确定选项应为C。]5．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)【导学号：61612048】(1)《早春呈水部张十八员外(其一)》中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告春天早来消息的诗句是“______________，______________”。(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______________，______________”一联蕴含着新事物必将取代旧事物这一哲理。(3)《钱塘湖春行》中从植物的变化写早春的景象的诗句是“______________，___

5、___________”。【答案】　(1)天街小雨润如酥　草色遥看近却无(2)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春　(3)乱花渐欲迷人眼　浅草才能没马蹄二、阅读鉴赏(55分)(一)阅读下面这首唐诗，完成6～7题。(9分)【导学号：61612049】编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①白居易一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】　①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的

6、长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。6．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。B．元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。C．白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。D．在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。C　[C项，“不太认可李绅诗歌创作”错误，本诗是“戏赠”，即兼有与友人戏谑的意思，这些戏辞，可见元、李、白三诗人之间的亲

7、密无间的关系。]7．请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、________________【解析】　本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。从“戏赠”来看，从写作背景来看，诗人在这首诗中所蕴含的感情是复