学生成绩管理系统——项目开发文档

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1、学生成绩管理系统项目开发计划目录一.引言21.编写目的22.项目背景23.定义24.参考资料2二.项目概述31.工作内容32.条件与限制33.产品34.运行环境4三.功能41.功能定义42.模块功能介绍4四.实施计划51.人员配置52.项目进度53.人员组织及分工54.预算55.关键问题6五.支持需求61.硬件系统:62.服务器系统:6六.专题计划要点61.开发人员培训计划:62.项目跟踪计划63.安全保密计划:74.质量保证计划:7七.交付期限7一.引言1.编写目的为了保证项目团队按时保质地完成项目目标,便于项目团队成员更好地了解项目情况

2、,使项目工作开展的各个过程合理有序,因此以文件化的形式,把开发过程中各项工作的人员、分工、经费、系统资源条件等问题的安排记录下来,作为项目团队成员以及项目干系人之间的共识与约定,项目团队开展和检查项目工作的依据,以便计划开展和确保项目开发成功。2.项目背景随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能以为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩管理信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的有点。例如,检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量高、保密性好、寿命长、成本低等

3、。这些有点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是企业科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。因此,开发大学成绩管理系统很有必要。学生成绩管理系统是一个学校不可缺少的重要部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生成绩管理系统应该为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。同时,学生成绩管理是各大学的主要日常管理工作之一,涉及到校、系、师、生的诸多方面,随着教学体制的不断改革,尤其是学分制、选课制的展开和深入,学生成绩日常管理工作及保存管理日趋繁重、复杂。高校都迫切需要研制开发一款属于自己的功能强大,操作简单,具有人性化的学生成

4、绩管理系统。3.定义•SQLSever2005:数据库管理软件•Windows2000/2003/XP:运行环境•C#:面向对象的软件开发语言4.参考资料【1】张海藩编著《软件工程导论》第五版清华大学出版社【2】王珊、萨师煊编著《数据库系统概论》第四版高等教育出版社【2】秦敬祥、文东编著《ASP.NET程序设计基础与项目实训》中国人民大学出版社二.项目概述1.工作内容开发过程分为八大步骤:n制定项目计划以及项目组n制定计划任务书n进行需求分析n制定软件设计说明书n编码实现n测试系统以及完善系统n移交用户n项目开发个人总结报告各工作小组根据时

5、间先后安排,分别对项目进行开发:各项主要工作:需求分析小组对学校所需成绩管理方案做调查。软件开发小组对调查结果进行分析,拟订实现方案(如程序结构,流程,数据结构等)。软件编程小组对软件进行集中开发。软件审核小组对软件进行评定,审核。2.条件与限制完成项目应具备的条件:l资金l调研环境l开发平台l开发基础设施l开发人员l维护人员开发单位已具有的条件:l开发基础设施l开发平台尚须创造的条件:l良好的调研环境3.产品3.1程序程序名称:学生成绩管理系统使用语言:C#3.2文档l项目开发计划l资金分配方案l系统使用手册l系统维护手册l详细技术资料4

6、.运行环境IE6,火狐等浏览器。三.功能1.功能定义(1)登录管理:为了保证系统的安全性,可以根据不同的用户权限来提供不同的服务。分为管理员登录和用户(教师、学生)登录两个子模块。(2)账户管理:分为用户管理和修改密码两个子模块。其中用户管理子模块又包含了添加用户、修改用户和删除用户两部分。(3)信息查询:在各基本表的基础上进行信息查询。分为学生资料查询和学生成绩查询两个子模块。2.模块功能介绍一.登录管理模块:管理员登录:实现管理员登录教师登录:实现教师登录学生登录:实现学生登录二.账户管理模块:教师账户管理:管理员对教师账户进行添加或删

7、除学生账户管理:管理员对学生账户进行添加或删除三.信息查询与修改模块:学生个人信息查询:学生查看自己的基本信息学生个人信息修改:学生对自己非必要的个人信息修改学生成绩查询:学生对自己成绩的查询教师对学生的信息查询:教师查询所教班级的所有人的信息教师对学生的成绩查询:教师查询所教班级的所有人的成绩教师对学生的成绩登记:教师登记所教班级的所有人的成绩教师个人信息修改:教师查看自己的基本信息与修改四.实施计划1.人员配置组长:冯佳冬成员:张明亮吴凡林权杨贵林禄铭周冬冬全体成员参与项目开发的整个过程,包括:可行性分析,需求分析,概要设计,详细设计,

8、编码设计,测试分析,开发总结等有关文档编写。2.项目进度进度时间名称持续天数(天)开始时间结束时间任务概述可行性分析220xx年xx月xx日20xx年xx月xx日收集数据,调查总

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