德育工作表彰奖励制度(精选多篇)

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1、德育工作表彰奖励制度(精选多篇)第一篇：德育工作表彰奖励制度为促进德育工作顺利开展，增强每位教师做好德育工作的积极性，特制定。１、凡在教书育人，管理育人，服务育人工作中，成绩突出者，学校要以不同形式给予表彰。２、凡在转化差生，转变学风，转变班风工作中，效果明显的教师学校给予表扬或奖励。3、注重自身修养严格自律，为人师表，以身作则能坚持经常的教师，且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。4、被评为校、乡、区、市级以上的德育先进工，师德标兵等荣誉称号，学校分别给记入档案，并给予

2、不同形式的奖励。5、凡被各级政府及教育行政部门授予的师德标兵，师德先进工，德育先进个人等荣誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹，号召全体教师向其学习。6、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项。第二篇：德育工作表彰奖励制度为促进德育工作顺利开展，增强每位教师做好德育工作的积极性，特制定德育工作表彰奖励制度。１、凡在教书育人，管理育人，服务育人(推荐访问：.TaoFanWen.)工作中，成绩突出者，学校要以不同形式给予表彰。２、凡在转化差生，转变学风，转变班风工作中，效果明显的教师

3、学校给予表扬或奖励。3、注重自身修养严格自律，为人师表，以身作则能坚持经常的教师，且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。4、被评为校、乡、区、市级以上的德育先进工，师德标兵等荣誉称号，学校分别给记入档案，并给予不同形式的奖励。5、凡被各级政府及教育行政部门授予的师德标兵，师德先进工，德育先进个人等荣誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹，号召全体教师向其学习。6、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项。第三篇：德育工作表彰奖励制度德育工作表彰奖励制度为促进德

4、育工作顺利开展，增强每位教师做好德育工作的积极性，特制定。１、凡在“教书育人，管理育人，服务育人”工作中，成绩突出者，学校要以不同形式给予表彰。２、凡在“转化差生，转变学风，转变班风”工作中，效果明显的教师学校给予表扬或奖励。3、注重自身修养严格自律，为人师表，以身作则能坚持经常的教师，且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。4、被评为校、乡、区、市级以上的德育先进工，师德标兵等荣誉称号，学校分别给记入档案，并给予不同形式的奖励。5、凡被各级政府及教育行政部门授予的“优秀教

5、师”，等荣誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹，号召全体教师向其学习。6、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项。一、每学期两次到德育教育基地活动。二、时间、地点、活动内容1、每两个月·学生到居委会参加社区环保宣传和实践活动。2、每学期组织学生观看有教育意义的影片1-2部。三、组织安排1、德育工作领导学习小组组织安排，德育处落实并具体组织。2、各基地负责人应在活动前与基地领导取得联系，与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验

6、教育。3、各基地定期活动的情况应预先制定好活动的方案，并及时作好记载，有不尽人意之处进行调整和改进。4、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。5、德育基地活动时要有秩序要服从基地工作人中安排，不得拥挤，不得大声喧哗。6、爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。皮拉力中心小学第四篇：德育工作表彰奖励制度德育工作表彰奖励制度为促进德育工作顺利

7、开展,增强每位教师做好德育工作的积极性,特制定德育工作表彰奖励制度。1、凡在教书育人,管理育人,服务育人工作中,成绩突出者,学校要以不同形式给予表彰。2、能够模范地遵守《中小学教师职业道德规范》,学校对这样的教师给予口头表扬。3、凡在转化差生,转变学风,转变班风工作中,效果明显的教师学校给予表扬或奖励。4、注重自身修养严格自律,为人师表,以身作则能坚持经常的教师,且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。5、被评为校、乡、县级的德育先进工,师德标兵等荣誉称号,学校分别给记入档

8、案,并给予不同形式的奖励。6、凡被各级政府及教育行政部门授予的师德标兵,师德先进工,德育先进个人等荣誉称号的教师,学校要大力宣传他们的先进事迹,号召全体教师向其学习。7、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项。8、教师要求晋升职称,需有三年以上班主任或德育管理工作经历,晋升高级职称,需有五年班主任或德育管理工作经历,如工作有责任事故,一票否决班主任和先进个人奖励表彰制度为进一步加强学校德育队伍,激励教职工献身教育事业,据《班主任工作条例》制定本制度。一、表彰对象和荣誉称号1、学校班级德