荷叶圆圆教学反思

《荷叶圆圆教学反思 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、荷叶圆圆教学反思[荷叶圆圆教学反思]《荷叶圆圆》是一篇培养学生朗读及想象能力的散文诗，荷叶圆圆教学反思。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。在教学时，我主要想通过有感情朗读让学生感到荷塘的美，感受到夏天，大自然的美好，进而通过洋溢在课文里的童真、童趣，启迪学生的智慧，激发想像，把这种情感变成自己的语言表达出来。本节课的教学，我主要是侧重对孩子这几方面能力的培养:首先注重培养学生读的能力，做到有感情朗读。荷叶圆圆教学反思2　　第2篇《荷叶圆圆》第二课时教学设计及教学反思(人教版一年级下册)　　〖预览〗学习目标：1、认识“荷、

2、珠”等12个生字。会写“是、朵”等6个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。教学过程：一、复习导入　　　1、这节课我们继续学习第14课，齐读课题。　　　2、同桌之间互读生字卡片　　　3、做生字卡片游戏二、引导学文　　　1、上节课有一只青蛙，它把大荷叶当成什么？　　　2、小组内读课文，边读边讨论：　　　⑴这篇课文向我们介绍了哪几个小伙伴？　　　⑵这些小伙伴都把大荷叶当成了什么？　　　⑶为什么？　　　（课件出示：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿）　　　　　　　　　　　（摇篮、停机坪、歌台、凉伞）　　　⑷小蜻蜓“立”在荷叶上，其他小伙

3、伴呢？　　　（课件出示：立、躺、蹲、游）　　　3、教师引读课文　　　4、小组自由选择喜欢的段落有感情朗读（出示课件）　　　指名读、齐读　　　5、指名朗读全文三、指导写字　　　1、观察要想写好这两个字，需要注意些什么？　　　板书：朵机　　　2、一起书空生字　　　3、把生字描一个写一个四、拓展延伸　　　（课件出示：荷花图片及词语）　　　1、我带来几幅非常美的图片，请大家一起欣赏。　　　2、课下找一些荷花图片，并给优美的荷花图片起个……荷叶圆圆教学反思3　　第3篇小学2016中秋节活动方案：“团团圆圆过中秋”　　〖预览〗一、活动背景：通过本次活动让学生充分了解我国中秋节的渊源，了解民间各种不

4、同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义。二、活动目的：1.了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。2.通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。3.通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。三、活动时间：9月15-19日四、活动内容：1.知中秋：向父母、家人了解中秋节习俗，认识各种各样的月饼，晨会上与同学们交流。（一二年级）2.诵中秋：收集有关中秋的诗词，背给家长和同学听，班级用晨读或晨会时间分享。（三四年级）3.话中秋：寻找身边的过节情景，可以是家庭聚会，也可以

5、是灯会活动等，以班级或班级小组为单位制作中秋节主题PPT，然后在晨会上交流分享（五-六年级）五、活动安排1.活动总负责：少先队大队部2.时间安排：中秋假期：学生自行准备9月18-19日：班级内开展相关交流活动，班主任组织，副班主任拍照留存。……荷叶圆圆教学反思4　　第4篇《真想变成大大的荷叶》教学设计及教学反思　　〖预览〗教学目标1.有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。教学重点理解由生字新词，感情朗读并背诵课文；激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉悦。教学难点理解“我”为

6、什么最想变成大大的荷叶,激发学生对美好大自然的向往。教学时数:2课时教学过程第一课时一、激趣导入1．小朋友喜欢读儿歌吗？上课之前，老师先来教你们读一首儿歌，名字叫《四季歌》。2．小结：这首儿歌告诉我们，一年有四个季节，春、夏、秋、冬，这四个季节都有不同的景色特点。小朋友，你们最喜欢哪个季节呢？为什么呢？3．有一个小朋友，他十分喜欢夏天。当夏天来到的时候，他有很多的想法和愿望呢？是哪些想法和愿望呢？现在请小朋友把书打开，大声地读读21课，要求把字音读准，把句子读通。你一定会找到答案的。二、初读课文，整体感知1．学生自读。2．这首诗歌一共有几小节？谁愿意选一节来读给大家听？可以是你读得最好

7、的一段，让大家欣赏一下；也可以是你读得还不够好的一段，让大家当你的小老师，来帮帮你。3．小朋友读的真好！读了课文，你们知道在夏天，我想变成哪些事物呢？（1）学生自由说。教师贴出彩图。（2）谁能把我这么多的愿望用这一句话……荷叶圆圆教学反思5　　第5篇《荷叶圆圆》教学反思　　〖预览〗《荷叶圆圆》教学反思平利县城关二小邹桂琴《荷叶圆圆》是一年级语文下册第四单元的一篇讲读课文，全文语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让人感受到充满童趣的