清苑中学2008—2009学年第一学期期中考试

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1、清苑中学2008—2009学年第一学期期中考试高三生物试卷说明：1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，2.试卷满分80分，考试时间90分钟；3.选择题答案涂在答题卡上，非选择题答案写在答题纸上。第I卷（选择题，共35分）一、选择题（本题共35小题，每小题1分，共35分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列关于ATP的叙述，正确的是A．线粒体中ATP的形成一定伴随氧的消耗B．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所C．参与ATP形成的矿质元素包括C、H、O、N、PD．矿质元素在植物体内的运输不需要

2、消耗ATP2.下列有关酶的叙述正确的是A．所有酶用双缩脲试剂进行检验都可以呈现紫色反应B．酶催化的专一性表现在它对底物的选择具有专一性C．酶催化反应的产物对酶的活性不具有调节作用D．酶分子结构在高温、低温、过酸、过碱条件下均会受到破坏而使酶失去活性3.植物某叶肉细胞叶绿体产生的一个葡萄糖分子和一个O2分子，进入相邻细胞用于彻底的氧化分解供能，该过程中，葡萄糖分子和O2分子分别至少穿过的生物膜层数为A.4、4　　　B.6、4　　　C.　6、6　　　　D.4　、64.关于细胞呼吸的叙述，正确的是A．水果储藏在完全无

3、氧的环境中，可使有机物的消耗降到最低B．用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油，主要利用了酵母菌的无氧呼吸C．从山脚登上山顶，人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量D．水稻根部主要进行无氧呼吸，以适应缺氧环境5.关于叶绿体色素在光合作用过程作用的描述，错误的是A.叶绿体色素能吸收和传递光能B.叶绿体色素与ATP的合成有关C.叶绿体色素参与ATP的分解D.叶绿体色素与O2和[H]的形成有关6.下列有关光合作用光反应的说法不正确的是A.叶绿素a失去电子即成为强氧化剂，失去的电子将转移给NADP+B.电能转化的

4、活跃化学能可储存在ATP和NADPH中C.不同季节将光能转化为电能的色素不同，叶子变黄后主要是依赖叶黄素进行转化D.光照条件下某些叶绿素a能不断丢失和获得电子而形成电子流7.下列有关矿质元素与光合作用关系的叙述，不正确的是A．Mg是叶绿素的成分，缺Mg不能合成叶绿素，也就不能进行光合作用B．N是构成叶绿素、蛋白质、核酸等的成分，N素供应不足会使光合作用下降C．K+、Fe2+对光合作用没有影响，但能影响到植物的其它代谢D．P对光合作用的影响是非常广泛的，如影响到能量转移过程8.下列有关植物水分及矿质代谢的叙述，正

5、确的是A．只有紫色的洋葱鳞片叶表皮细胞才能发生质壁分离现象B．植物体内水分的散失只能通过蒸腾作用C．根部吸收的水分和矿质元素，通过筛管向上运输到植物体的各个器官D．玉米的新叶在生长过程中，可以从老叶中获得N、K元素9.蛋白质、脂肪和糖类是人体必需的三大营养物质。下列叙述正确的是A.植物性食物含有齐全的必需氨基酸B．儿童和病愈者的膳食应以蛋白质为主C．三大营养物质是人体内主要能量来源和贮存物质D.胰岛素缺乏时，可能出现高血脂10.影响植物进行光合作用的因素有很多，下列选项中正确体现环境因素对农作物光合作用影响的是

6、A．白天温度越高，高粱积累的光合产物越多B．环境中CO2含量越高，玉米光合作用越强C．土壤中氮素不足会使棉花光合作用强度下降D．相同光照强度下，小麦的光合作用强度一定大于人参11.右图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于A．线粒体、线粒体、细胞质基质B．线粒体、细胞质基质、线粒体C．细胞质基质、线粒体、细胞质基质D．细胞质基质、细胞质基质、线粒体12.下列有关人体糖类代谢的叙述不正确的是A.糖类可由某些氨基酸经脱氨基后转化产生B.糖类在供应过量的情况下可转化成为脂肪C.肌糖元可

7、分解为葡萄糖以维持血糖浓度D.肝糖元分解代谢出现障碍可导致低血糖13.下列对生物代谢的描述中，不符合生物学原理的是A．硝化细菌虽无线粒体也能进行有氧呼吸B．糖尿病人多尿的直接原因是其原尿中的葡萄糖浓度过高C．玉米夜晚对水分的吸收量少于白天，是因为夜晚呼吸作用减弱D．人由25℃的室内进入5℃的室外环境中，其耗氧量将增加14.右图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，A、B、C分别表示不同的代谢过程。以下表述正确的是A．水参与C中第二阶段的反应B．B在叶绿体囊状结构上进行C．A中产生的O2，参与c的第二阶段D．

8、X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体15.下列关于高等动物体内代谢的叙述中，不正确的是A.转氨基作用主要发生在肝细胞和肌细胞中B.当血糖含量低于正常值时，流经肝细胞的血液中胰高血糖素会增高C.肝功能不足或磷脂摄入不足，将会使脂蛋白合成受阻，进而导致脂肪肝D.血液流经肝脏时，尿素的含量会增多16.人体内物质代谢与健康关系的叙述。正确的是A．糖类可以通过氨基转换作用等过程转化为各种