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时间:2018-11-25
《做新时期的“四有”好教师》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、做新时期的“四有”好教师曾在年少无知的时候,是我的老师的谆谆教诲使我学会知识、明白了道理。于是在我幼小的心灵里,教师就是无所不知、无所不能的。从那时起,我就暗下决心——长大后一定要当一名光荣的人民教师。在高中毕业的时候,我毫不犹豫地以第一志愿报考了师范,并顺利地被白城师范学院录取,毕业之后,如愿以偿地当上儿时就梦想的教师,顺利地走上了三尺讲台。光阴似箭,日月如梭,在教学岗位上一晃就是六个春秋。使我体会到了当老师的快乐,同时也让我尝到了教学生涯中的酸甜苦辣,深知这人民教师不好当,尤其是新时期的教师。在我国第30个教师节来临之际,
2、习总书记来到北京师范大学,看望教师学生,并与师生代表进行了座谈交流。习总书记在北师大与师生的讲话犹如一支强心剂,注入了我们每个教师心里,使我等茅塞顿开:即做好老师,要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心,把自己的暖和和情感倾注到每个学生身上。认清肩负的使命和责任,努力成为师德高尚、业务高深、布满活力的高素质专业化教师,做一位新时代的“四有”好教师。面对新时期的特教儿童,我们怎样才能做到这“四有”好教师呢?下面就结合工作和生活中的实际谈谈自己粗浅的看法:一是要不断提高道德情操、知识水平、教学能力。“学高为师、身正为范”。“要
3、想给学生一碗水,教师必须有一桶水”试想,一个教师连他所要教的教材无法吃透的话,他是如何向学生传道、授业、解惑的。小学生的特点是分析能力相对较弱,而观察能力和模仿能力相对较强,老师就是学生的一面镜子,老师的一言一行,都在潜移默化的影响着学生,这就要求我们老师不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。在生活中,我要求学生做到的,自己必须先做到。当学生犯错误了,我总是耐心地为其讲道理,并不是一味地批评他们,使他们不仅能充分认识到自己的错误,还觉得老师总是那么的关心他,很自然地就改正了错误。要做到把学生培养成为一名合
4、格的社会主义接班人,就要求老师必须具有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法,同时还应具备学习、处世、生活、育人的智慧,能够在各个方面给学生以帮助和指导。所以,在平时的工作之余,我就喜欢走进学校的图书室,找来有关于教育教学方面的书,一看就是几个小时,我的家里,从学校里借来的、购买的教育教学丛书琳琅满目。在我的潜移默化的影响下,我们班上的学生也爱读书起来,作文水平也提高了不少。二是要把爱心倾注到每一个学生身上。由于要实现义务教育“均衡发展”目标,很多小学生从7岁起就离开父母、长辈呵护的家庭生活,开始进入学
5、校寄宿学生生活,对于这一部分寄宿生和留守学生,这就要求我们把自己的温暖和情感倾注到他们身上。在这方面,我们以严爱相济为前提,对待学生要做到晓之以理、动之以情,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近教师同学生的距离,滋润学生的心田。总之,习总书记提出的好老师四个要素,不但是对全体老师提出的要求,更为我们指出了努力的方向。今后的工作和生活中,我们要把全部精力和满腔真情献给教育事业,在教书育人的工作中不断创造新业绩,做一个
6、新时期的“四有”好教师。
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