温州市中等职业学校创业教育实施方案

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1、温州市教育局关于印发温州市中等职业学校创业教育实施方案的通知各县（市、区）教育局，经济技术开发区文教体局，各中等职业学校：现将《温州市中等职业学校创业教育实施方案》印发给你们，请结合实际认真贯彻实施。温州市教育局2013年1月29日6温州市中等职业学校创业教育实施方案为深入开展创业教育，根据《浙江省中等职业教育现代化建设工程实施方案》《温州市中等职业教育“十二五”发展规划》，结合温州职业教育发展现状和地域文化特点，特制订本方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，传承“义利并举”地域文化，弘扬“敢为人先,特别能创业”的“温州人精神”，遵循职业教育发展规律，进

2、一步深化创业教育，以创业教育带动教育教学改革，以创业教育激发学生的创新、创意、创业热情和动力，以创业扩大、提升广大中职毕业生的就业面和就业层次，不断提高中等职业教育办学水平和社会吸引力，为人的全面可持续发展奠基，为温州经济社会转型升级发展提供强有力的人才支撑。二、目标任务以培养中职学生的创业意识、养成创业素养、掌握初级创业知识和技能为目标，以创设校园创业文化氛围为重点，结合专业和岗位特点广泛深入开展创业教育，努力培养一大批适应不同行业需求的创业型人才，有效提升我市中等职业教育办学水平。到2015年，建成市级及以上中职学生创业教育基地15个；省级及以上重点职校

3、均要成立创业咨询室和创业园；在中职学校毕业生中培育一批创业典型案例。三、实施原则（一）全面渗透原则。各地各校要把创业教育贯穿到教育教学各个环节，渗透到各个专业、各门学科。除独立开设创业教育6课程，依托德育课、专业课优势开展创业教育外，文化课教学也要积极渗透、融合创业教育。既要通过显性课程开展形式多样的创业教育活动，也要通过隐性课程进行潜移默化的熏陶。要把创业教育从常规课堂和实训课堂，拓展到社团课堂和实践课堂，分别在课程、课内、课外三个层面，积极营造中职创业教育的优良氛围。（二）全员参与原则。各地各校要高度重视中职学生创业教育，要把深化创业教育列为学校日常工作

4、的重要内容。学校各部门要齐心协力，全力推进创业教育。除创业教育课专任教师外，各文化课、专业课教师也都要有意识参与创业教育，在学科教学中渗透创业教育。要着眼于全体学生，积极培育每一位学生的创业意识和基本的创业技能，要积极为他们提供创业模拟训练和实践平台。（三）全程引导原则。各地各校要将创业教育作为一项有特定目的的系统工程，实施贯穿于中职教育各阶段。要根据专业特色和学生教育发展的规律，对创业教育内容进行分层实施，要通过感性认知、理论积淀、创业指导、模拟实践、项目孵化、毕业设计等环节进行全程引导。中职高三年级学生要结合专业特点，以个人或团队形式完成创业计划设计，并

5、通过考核答辩方可毕业。四、主要措施（一）积极营造创业型校园文化。各地各校要根据学校办学理念，进一步加强创业型校园文化建设，提倡企业文化进车间，专业文化进教室。要充分利用校园文化活动的有效载体，如橱窗走廊、楼宇墙壁等，积极宣传先进的创业知识、创业文化和创业典型，特别是本校优秀毕业生的创业事迹，努力从细节上打造“创业型”的中职校园文化，不断拓展校园文化建设的内容和视野。各地、各校要把打造“6创业特色教室”作为班级文化建设的重要内容之一。（二）不断深化职业教育课程改革。要根据创业教育特点，进一步优化职业教育课程设置，充分发挥课堂的主渠道作用，增设、规范创业课程，构

6、建有温州特色的创业教育课程体系。除用好地方课程《创业在温州》外，还要依托专业研训基地开发中职创业素养系列课程。继续鼓励指导各职业学校开发凸显区域特色的校本课程，作为各类专业的选修课或德育班会课。进一步加强创业教育学科渗透融合，改革传统的教学方法，推进创业教育与传统课堂教学的有机结合，积极构建开发性课程。进一步加强创业教育科研工作，开展相关课题研究，充分发挥省中等职业教育创新创业课程教学试点学校和市中等职业创新创业教育联盟学校的作用。（三）积极开展校内外创业实践活动。各地各校要将专业实习实训与创业实践活动结合起来，积极为学生创造、提供实体与虚拟结合的创业平台。

7、创业实践类活动要以情境模拟为主要模式，鼓励在校内设立创业园或创业街，尝试开办校园小超市、“跳蚤”市场、淘宝网店等。指导学生深入社会开展市场调研、校友寻访等活动。根据专业特点梳理创业流程，促进专业学科创业，如不同专业创立各种“创业工作室”，积极创造条件帮助学生孵化创业项目。（四）加强对学生的创业指导和引导。各地各校要将创业教育与就业指导教育、学生职业生涯规划相结合。省级及以上重点职校都要设立创业咨询（职业指导）室，由校内教师与校外创业成功人士担任导师，从途径、方向、程序等方面为学生提供创业咨询和模拟创业指导6。要完善毕业生就业成长跟踪制度，建立创业导师智库。要

8、积极聘请行业精英、优秀毕业生来校开讲座，给广大学生传