着眼知识联盟，重组企业战略逻辑框架

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1、着眼知识联盟，重组企业战略逻辑框架着眼知识联盟，重组企业战略逻辑框架一、国内企业战略管理理论研究的现状与展望　　当前国内战略管理的研究已经取得了相当大的进展。从理论和学术研究的角度来看，企业多元化、资源基础理论、核心竞争力理论、知识理论，都基于企业发展战略的人文取向的理论，高度重视环境因素和战略灵活性，如今基于复杂性科学的系统理论、利益相关者理论和商业生态系统理论、社会网络理论体系的和谐管理理论开始受到关注。　　总体而言，目前国内对跟踪问题，理论上基本与国际研究国际研究的前沿方向一致，已经开始关

2、注特定的研究方法和规范。　　战略管理理论是一个强大的应用领域，主流理论起源于西方国家，尤其是美国。中国企业的环境和背景有一定的特殊性，所以这个问题的选择和解释并非完全类似于西方。一个通用的理论是不存在的，所以必须注意战略实践理论的适用性问题。期待国内战略管理研究的未来趋势，应在参考国际规范研究方法的基础上，突出环境的依赖和战略管理指导，特别是在测量变量控制、变量的选择方面应充分考虑到特定的社会、经济和文化背景即中国环境战略研究的背景下，如何更好地实现本地化。　　二、企业战略联盟理论概述　　（一）战略

3、管理的背景　　战略管理的背景涉及战略管理的.收集整理　　不论何种形式的战略联盟，都具备以下特点：组织的松散性；行为的战略性；合作的平等性；范围的广泛性；管理的复杂性。　　三、企业知识的生产、储存、转移和创新　　知识的收集是企业知识生产的初始性工作，先建立知识获取的目标，然后确定集合的知识内容和范围，减少不必要的麻烦，提高所收集的知识的效率。　　存储知识是企业知识开发计划的终端。在知识经济社会，公司已形成一套知识积累的方式。公司的效率和可持续发展能力成为企业积累知识的特征，这意味着知识的生产过程不仅是

4、知识的积累。　　知识联盟的另一重要特征是知识转移。联盟内部的企业互相学习即知识转移的过程。通过知识转移，联盟内的企业自身能力得以增强。　　然而，知识转移并不是知识型联盟的最终目的。联盟双方在合作中学习，各自的知识发生简单聚合和动态碰撞，产生新知识；企业之间或者其他组织通过联盟，共同创造新的知识和知识转移进而达到知识创新和增值，才是知识性战略联盟的价值所在。　　四、企业如何构建知识联盟　　知识联盟是企业学习和创造知识联盟的中心目标，它可以帮助企业了解同行的专业能力，帮助实现企业之间专业能力的优势互补，

5、有利于创造新的交叉知识。构建知识联盟主要分为以下几个步骤：　　（一）选择合适的战略伙伴　　首先应考虑知识的协调作用及目标的协调性。合适的战略伙伴要具备资源稀缺性和独有性且能与乙方知识产生协同作用的知识。此外须明确的一点是，对方短期与长期合作目标所在并找到双方的契合点，这是联盟发展的共同基础和动力。　　（二）构筑信任　　联盟双方虽然是相互独立的企业，但在联盟中要做出共同的决策，道德风险和机会主义由此而生，信任危机在所避免。联盟参与者若要进行有效沟通，以开放的态度共享知识，离不开信任的基石。可见，信任是

6、联盟成败的关键。　　（三）建立有效沟通机制　　知识当中较为显性的部分可以通过纸质文档、电子资料方式互通有无，而较为隐性的知识则需依赖人员间的互动来传播。如联盟中的企业派考察团互相参观、学习等。　　（四）动态调整　　与联盟不断成长和外部环境快速变化步调相一致的，是联盟双方的知识增长，这对联盟知识重要性的评估产生重要影响，如结盟的形式、合作的内容甚至是否继续合作都会受到调整。　　五、知识型战略联盟的风险防范　　企业在知识联盟中应注意保护自己的核心知识：　　（一）建立明确的保护规则　　企业应该明确的规则，

7、知识是他们的知识是由双方共同来区分他们的核心知识和共享知识。　　（二）注重合作与竞争的平衡　　只合作，不竞争，不利于企业的发展，可能导致企业关键人才的损失；只竞争，不合作，不利于公司的稳定联盟，也损害自身利益。　　（三）保持企业的独立性　　商业联盟离不开独立行动和独立决定的影响。尤其是在合作领域必须通过谈判等商业行为与我们的合作伙伴做出共同决定，采取协调一致的行动，不然会破坏战略联盟的稳定。这就要求企业在联盟中，继续学习和提高自己的核心竞争力。企业如果同时拥有多种价值资源，就形成了多种模仿的壁垒，利

8、于保护企业自身资源。　　（四）防止过度依赖联盟伙伴　　联盟的过程中，相互依存、共同发展是联盟的优势。然而，如果公司不注意自身学习，完全依靠合作伙伴间的同盟带动作用，那么公司的市场地位则陷入被动，加大了被联盟伙伴吞下的风险。六、企业实施知识联盟的意义　　如今经济全球化的趋势更进一步，企业面临的竞争日益激烈，以知识为基础的战略联盟，为众多企业的重要战略选择，以应对复杂的社会环境，增强企业的核心竞争力。构建知识战略联盟，以实现企业的战略目标，并在资源整合方面发挥优势，对于提