2011年上学期教务处工作计划

《2011年上学期教务处工作计划 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2011年上学期教务处工作计划[2011年上学期教务处工作计划]一、加强学习，提高素质1、教学工作人员，要坚持认真学习《中小学教师职业道德规范》，市教育局《中小学课堂教学改革指导方案》等有关文件精神，采用理论联系实际，集体与自学相结合的办法，要求每个教师每天去校图书馆学习一小时，坚持写读书笔记、学习心得、教学叙事或教学反思，努力提高思想素质、职业道德水平和业务水平，提高教学服务意识和管理意识，团结合作，群策群力，创造性地做好工作，2011年上学期教务处工作计划。2、认真学习研究学校本学期工作计划，深入理解和领会学校领导的办学理

2、念，办学方向和办学目标，把握好学校工作的整体思路和工作重点。3、认真学习《教务处工作人员职责》，做到教务处工作人员职责明确，工作有目标，各司其职，做好相关资料整理工作。4、教务处工作人员要强化教学服务意识，加强学生学籍的电子化管理，做好师生的各类档案的收集和整理，努力完成各项工作的电子化管理，全心全意做好教学服务工作和管理工作。二、加强教学管理1、认真贯彻党的教育方针，严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，不随意增减课程、课时，科学编排课程表和作息时间表。2、进一步充实和完善学校《常规教学管理方案》、《常规教学量化考评细则

3、》、《课堂教学评价标准》、《教学质量奖励办法》和《学生学籍管理办法》等教学工作管理制度。严格管理制度，加强教学管理制度的督导检查和贯彻落实，力求教学工作精细化，严格常规教学各环节基本要求，提高教学效率，保证教学工作和教学任务的完成。3、指导教师认真学习研究《教学大纲》和《课程标准》，指导教师认真学习洋思、杜郎口等学校的先进教学经验，认真贯彻新的教学理念和新的教学思想，努力探求新课程教学模式和教学方法，指导教师严格按照教学大纲和课程标准进行教学，坚持教学原则，遵循教学规律，坚持教学面向全体学生，贯彻以学生为主体，教师为主导，训练

4、为主线的教学原则，注重学生学习能力和学习兴趣的培养，教育学生养成良好的学习习惯，让每位学生都能得到发展。4、组织指导任课教师认真学习新课标，研究新教材，了解掌握学生新情况，科学合理制定本学期教学工作计划和教学进度，科学合理安排好教学活动。5、做好教学检查工作。本学期要进一步加大常规教学工作的检查力度。检查教师教学工作计划，教学进度，检查教师教案，检查教师上课情况，检查教师乱收费、乱补课、乱订复习资料等，检查学生作业和学习情况。严格按照《学校常规教学考评细则》，对任课教师的教学工作进行认真考评，把教学考评结果记入教师档案。6、定

5、时召开学生座谈会和学生评教活动，指导学习委员填好班级日志和学生缺课统计，及时了解掌握教师教学情况和学生学习情况，反馈教学信息，帮助教师解决教学中存在的问题，工作计划《2011年上学期教务处工作计划》(..)。7、严格住校学生晚自习管理制度，做好晚自习学生考勤工作，组织学生上好晚自习。8、按照《学校学生成绩考核办法》认真做好学生成绩考核，组织好各年级期中、期末考试和九年级月考和模拟考试，加强平时成绩考测，认真总结考试情况，认真进行教学质量分析，认真做好教学总结反思工作和教学查漏补缺工作。9、做好教学过程管理工作的记载，认真收集、

6、积累各科教学资料，做好有关文件、资料的立卷和归档，做好历年有关教学情况的对比性资料的整理统计工作，及时统计好有关数据，为学校领导分析情况、研究问题、指导工作、制定政策提供理论依据。三、加强教学活动和教学研究1、本学期要进一步加大听课力度，对每位新教师要听两节课以上，听课后要及时组织说课和评课，找出差距，互相学习，共同提高。2、组织《第四次中青年教师课堂改革教学比武》活动，采取教研组推选本组优秀教师、教研组长出好课题，提前2小时备课，当场评分，当天评课，两周内完成校级教学比武活动。选取优秀教师参加好县、片级教学能手竞赛活动，积极

7、培养县、区级名教师，创建名师效应。3、坚持以课题研究为载体，以农村中小学学生倾听能力培养研究为主要形式，抓好课题组的课题研究实施计划的制定与落实，抓好课题研究的过程管理与指导，严格按计划开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动有机地结合，课题组成员在教育教学实践中，按照学校课题及各段的子课题计划进行研究，多一种意识，多一种实践，多一份总结，注意研究成果的应用与推广。4、加强校本培训，多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。继续抓好青蓝工程，要求新教

8、师写好成长过程心得体会，组织部分优秀教师开展教学经验交流专题讲座，全面快速的提高青年教师教育教学实践能力。5、落实校本课程《开心农场--蔬菜种植篇》的开发与利用，并组织相关竞赛活动，倡导学生写种植心得，劳动带来的快乐与各种体验等成果展示。真正使学生通过实践活动感受到团队的力量